Орды құландарды қыру үшін Жәнібек хан қаздырған екен. Ханның жас баласы атқа мінуді үйреніп жүрген кезінде, оның атын құландар өз үйіріне ілестіріп әкетіп, бала қаза тауыпты. Содан кейін хан Тарбағатайдан Ілеге дейін ор қаздырып, Жоңғарияның барлық құландарын соған құлатыпты. Одан тек бір ұрғашы, бір еркек құлан ғана аман құтылып, Балқаштан әрі өтіп, өзінің ұрпақтарына «ол жаққа енді жоламаңдар» деп өсиет қалдырыпты-мыс деседі.
– Орды кім қаздырыпты?
– Орды
қаздырыпты.
– Кімнің баласы қаза тауыпты?
–
баласы қаза тауыпты?
– Ол нені үйреніп жүрген екен?
– Ол
үйреніп жүрген екен.
– Оның атына құландар не істепті?
– Атын құландар
кетіпті.
– Жәнібек хан не істеді?
– Ор қаздырып,
.
– Құландар қандай өсиет қалдырыпты?
– «
» деген өсиет қалдырыпты.
Қажетті сөздер: құландарды қырған, атқа мінуді, ол жаққа жоламаңдар, Жәнібек хан, үйіріне ілестіріп алып,
ответ:Қазақ отбасындағы әже орны ерекше әрі қадірлі. Әже - отбасының ғана емес, әулеттің де ұйытқысы, ағайын- абысындардың бірлігін, татулығын сақтайтын сыйлы анасы, кейінгі жастардың, келіндердің тәрбиешісі әрі ақылгөйі Қазақ қоғамында әдетте жас отау иелерінің тұңғыш баласын әжесі бауырына салады. Бала ата-әженің кенжесі саналып, немерені әжесі тәрбиелеп, бағып-қағады. Әже мен немере арасындағы туыстық байланыс өте нәзік әрі берік. Балажан қазақ үшін ата мен әжеге жас сәби жай ғана ермек емес, тәрбиеленуші ерекше субъект. Тарихта күллі рулы елге ана болып саналған Айпара әже, Домалақ ене, Зере, Айғаным секілді әжелердің бейнесі аңыз-әңгімелерде, әдеби шығармаларда сомдалған
Объяснение:
Объяснение:
Шығыстың ғұлама ойшылы Әбу Насыр әл-Фараби 870 жылы бүгінде Отырар аталатын, Арыс өзенінің Сырға барып құятын сағасындағы Фараб қаласында дүниеге келді (қазіргі Оңтүстік Қазақстан облысындағы Отырар қаласының маңайындағы ортағасырлық қала). Фарабидің толық аты-жөні Әбу-Насыр Мұхаммед Иби Мұхаммед ибн Ұзлағ ибн Тархан Әл-Фараби. Әл-Фараби түрік тайпасының дәулетті бір ортасынанӘл-Фараби философия саласы бойынша грек ойшылы Аристотельдің "Категориялар", "Метафизика", "Герменевтика", "Риторика", "Поэтика", бірінші және екінші "Аналитика", "Топикасы" және т.б көптеген еңбектеріне түсініктемелер жазды
Әбу Насырдың Платон және Аристотель философиясындағы идеяларға арналған кітабы оның философия саласындағы аса көрнекті ғалым екенін әрі философия пәнін терең меңгергенін дәлелдейді. Фараби Аристотельдің әлеуметтік-қоғамдық идеяларын дамыта отырып, өз тарапынан да “Кемеңгерлік меруерті”, “Ізгі қала тұрғындарының көзқарасы”, “Мәселелердің түп мазмұны”, “Ғалымдардың шығуы”, “Бақытқа жету”, “Азаматтық саясат”, “Мемлекеттік қайраткерлердің нақыл сөздері” сияқты көптеген сындарлы философиялық еңбектер жазған шыққаны бізге мәлім, бұған дәлел оның толық аты жөнінде "Тархан" деген атаудың болуы. Туған жері қазақтың ежелгі қаласы Отырарды арабтар Барба-Фараб деп атап кеткен, осыдан барып ол Әбу Насыр әл-Фараби, яғни Фарабтан шыққан Әбу Насыр атанған.Әл-Фараби философия саласы бойынша грек ойшылы Аристотельдің "Категориялар", "Метафизика", "Герменевтика", "Риторика", "Поэтика", бірінші және екінші "Аналитика", "Топикасы" және т.б көптеген еңбектеріне түсініктемелер жазды.
0
0,0
(0 оценок)
Добавить комментарий
ответ
0
turarasem77
середнячок
7 ответов
8 пользователей, получивших
Ресми мәліметтерге сәйкес , елімізде соңғы бес жыл ішінде жас ғалымдар саны алпыс пайызға артты . Бұл жас ғалымдар жарқын болашақтың іргетасын қалап , Қазақстанның атын тек мемлекеттік деңгейде ғана емес , соынмен қатар халықаралық аренада да арттыратыны сөзсіз . Елбасымыз кезекті жолдауларының бірінде болашақ бәсекеге барынша қабілетті жастардың қолында екенін атап өткен болатын.
Елімізде талантты да талапты да жастар жетерлік . Соларға мемлекет тарапынан қолдау көрсетіліп , егер нақты жобалары , стартаптары болса , онда комиссия оның қажеттілігін немесе қажетсіздігін анықтап , қаржыландыруға қояды . Яғни , жас ғалымдардың ғылыммен айналысуына бар мүмкіндіктер мен жағдайлар жасалып отыр . Менің ойымша , олардың арасында әлемге Қазақстанның атын танытатын ғалымдар бар.
Сонымен қатар , қазіргі таңда жас ғалымдардың инновациялық дамуы мен шығармашылық белсенділігін арттыру үшін , жастардың назарын қазіргі ғылымдағы өзекті мәселелерді шешуге аударту және ғылыми білім беру кеңістігін одан әрі дамыту үшін түрлі ауқымды іс – шаралар өткізілуде . Жастардың ғылымға деген құлшынысын арттыру мақсатында Білім және ғылым министрлігі жыл сайын сайыстар мен байқаулар өткізіп , жеңімпаздарды марапаттайды .