Отарлау мақсастында жүргізілген әдіс - тәсілдер​

СНачнем ол, - мен с наслаждением өздерінің демалыстарын өткізді. Егер сұраңыз-неге, мен түсіндіруге тырысамын. 
Ең алдымен мен пекинде болып қайтқан жазғы лагері. Я тамаша өткізді. Біз жүзген өзендегі және загорали. Әр кеш сайын біз ән айтып, ойындар ойнады, түрлі ойындар, бардық арналған би кештері. Сонымен қатар, біз қатысты межлагерных жарыстарда. Біз перебирались бір жағаға қайықпен. Бұл көңілді болды. 
Тамыз айында " мен және менің отбасым мініп ауылына машинамен. Біз навещали туыстарының ауылы Каменке, Толкаевке және Михайловке. 
Шындықты айтқанда, біз бір-бірімізді көрген жоқпыз, олармен тұтас мәңгілікті. Біз үнемі жиналатынбыз. Мен қарсы алып, менің ағайынды, олардың бұрын көрдім. 
Қалған уақытта мен " атты атлеттерді рудный. Мен ата-аналарына көмектесті үйде, кейде жүрдім қашан. 
Өкінішке қарай, жаз аяқталды тез. Ұмытпаймын, бұл жаз.

отбасында Білім менің отбасында, ата-аналар әрқашан баланың тілектерін үлкен маңыз берді. бірақ олар жай ғана барлық қарындасым келді бермейді. олар бізге осы пән мақсаты сұрады балама және басқа параметрлерді ұсынды. бала кезінен, біз басымдық қабілетті болуы тиіс екенін түсінеміз. біз олардың пікірінше, «дұрыс емес», бір нәрсе алуға тыйым уақытқа, біз ақша тапқан және сатып алды. ата-аналар бұл үшін барлық болды. Біз әрқашан олай емес жағдайлар түсініспей ретінде, адамдардың орнына өзімізді қоюға үйретілді. олар үйретті және әлі күнге дейін адам таңдау құрметтеуге үйретеді, адамды түсіну және кем дегенде бір нәрсе оның әлеуетін табуға тырысыңыз. ESL бірақ менің ойымша, бұл маған шын мәнінде қажет деп оларға дәлелдеуге болады: олар толық дамыту үшін менің ниет жоққа дерлік ешқашан. сондықтан бір мезгілде ата-аналар бұл түсінікті Мен де оңай берілген нәрсе болуы жиналады емес деп жасады, және бұл жақсы көріңіз, егер Мен келеді ештеңе қол жеткізуге болады деп көрсетті. және әрбір осындай әлеуетке ие. ол ашады ғана емес әрбір ата-ана.