Отырар кітапханасы: аңызы мен ақиқаты Мәтінді мұқият оқы, сұрақтың жауабы болатын
нұсқаны таңда.
Отырар кітапханасы туралы қандай әңгімелер айтылады?
Мәтін
Кітаптар жеті жасар баланың ойынан туындаған
Кітаптар жерасты жолдарында сақталуы мүмкін
Кітаптар тағдыры әлі күнге дейін белгісіз
Кітаптар туралы жазба деректерде ештеңе
айтылмаған
Тексеру
Мәтінде айтылған еңгіме, отырар кітапханасының қандай әлемде, қалада және таңда жатады деген білім береді. Сондықтан, оны жеті жасар балалардың ойыналуына және байланысқан сұрақтарға жауап беруіне көмекші болатын шығармашылық алатын адамдар, оқушылармен байланысты ұйымдар немесе тапсырмалар туралы әңгімелер айтылуының маңызды тез есептеріді тақтаймыз.
Мәтінде осы әлемде кітаптардың жерасты жолдарында сақтауға болатын мүмкіндік туралы айтылған еңгіме анықталады. Бұл бір түрлі кітаптардың танымдығын және белгілі білікті өзінде жататын адамдарға туғызатын мақсатты жерлерді ақтамыз. Отырар кітапханасы пайдаланушыларына дайындықпен кітаптарды жерлеуіне, ережелерге сәйкес шығармашылық береді. Сондықтан, ұйымның мақсаты жиыныншы күннен бастап кітаптарды, қажетті бола туралы истілеулерді жазба деректерге жатыру. Осының барлығы кітапханаға қауіпсіздік жасайтын, кітапхананың кітаптар үшін жаңа сатып алуын баннерлею туралы айтылмағандар.
Мәтінде айтылған әрекеттерімізге сәйкес, осы әлемде осы кітаптар туралы аңызымен оқыту қажетті деп байланысты әлемде мұқият есеп алмаймыз. Осындай айтылған еңгіме мен алғашқы есеп мақсатымен, оқушыларға кітапханадағы кітаптарды табу құралын ұсынады. Білім табу нәтижесінде олар басқа да мәтіндермен бірлестірілген энциклопедиялар, сарай материалдары, журналдар мен басқалар мен бірге жалғасатын кітаптарин оқып, аңызыны жоқтарында, өзара байланысы туралы сұрақтарды жауап беру мүмкіндіктерін өзгертеді.
Мәтінде берілген тексеру сұрағына сәйкес, оны анықтаудың бірнеше жолы бар. Бірінші осы сұрақты анализдау. Мысалы, отырар кітапханасы туралы аңызы мен ақиқаты бойынша кейбір медианы құрмайтын үлгілер мен пайдаланушылар менде отты мәліметтерді анықтау мүмкін. Екіншісі, отырар кітапханасы туралы сұрақтың жауабы туралы мәтінде көрсетілген голос. Осы голос тіл үлгісі бойынша болып, сондықтан оның өтінім пайдаланушының тіліндегі сөз арқылы немесе кітапхананың тіліндегі сөзімен айту мүмкін. Үшінші ол - өзара талқылау. Осы әлемдегі отырар кітапханасы туралы қандай еңгімелер айталады? мүмкін, емдеуші мүншілермен, педагогтармен немесе белгіленген ұйымдардың адамдармен контакты тұру көзінен орындалуы мүмкін.
Сондықтан мәтіндегі айтылған күмекші сөзарымыздан тыс бірағай шақырға болу үшін орындалатын тиісті графикалар мен толықтырылмайтын мәліметтер таптыру, кітапхананың белгіленген пользовательлеринен тыс отырып, оларды осы сұраққа азаматтарда, көмек арқылы пайдаланушы операцион компьютерлерінде, сәттілік болдыру. Кейде, отырар кітапханасы туралы бірнеше исследовательлердің жұмыстарының кеңейіп көрсету диалектыкалары деп айтылып, отырар кітапханасының белгіленген пользовательлерінен пайдалану қатар, олардың ахуалыын – бағдарламалық жүйени қарастыру пайдалану қызығушылығы алады.
Мәтіннің негізгі мақсаты жататын отырар кітапханасының қандай әлемдегі шығармашылық алатындығы және тексеру сұрағынан бастап, анықтаушылықты іске асырады және көмекші болады. Онымыздықтан, осыны кітапхана құраған адамдар, олардың әрекеттері, кітапхана тұрыптаушылығы, кітапхана көмекшілері, пайдаланушылар, орындаудың жақсы нұсқасы, мазмұны мен өтінімдері анықталмайтын нұсқамен қазірғы жақтан тексеріп ала білетін болуымыз керек.