Отырар – шамамен V ғасырда белгілі бола бастаған қала. Тарихи жазбалар
авторларының айтуынша, ежелден бері
Отырардағы кітапхананың даңқы жер
жарған екен. Мұнда қой терісімен
қапталған қыпшақтар шежіресі, араб
дастандары, теріге жазылған кітаптар,
балық қабыршақтарымен безендірілген
үнді дастандары, мұсылмандар мен
христиандардың өсиеттері, көркем және
ғылыми кітаптар, өлеңдер жинақтары,
саяхатшылардың жазбалары, діни әрі өте
көне әдебиеттер әлемнің әр түкпірінен
әкелінген деседі. Ғалымдардың айтуынша,
кітапхана қорында бабылдықтардың
қыштан күйдірілген тас кітаптарынан
бастап, түркі, парсы, қытай, грек,
еуропалық тілдердегі кітаптар болуы әбден
мүмкін. Ал ғұндардың өздері өз тілінде
жазбалар қалдырып, географиялық карта
сызған деседі. Бұл кітапханада ежелгі сына
жазуымен жазылған туындылар мен
папирус орама қағаздарынан бастап,
ортағасырлық Еуропа, Араб және
Қытайдың көрнекті ғалымдарының
шығармаларына дейін жинақталыпты.
Ғасырлар бойы кітаптар қоры әлемнің әр
түкпірінен мыңдаған әдебиеттермен
толықтырылды. ХІІ ғасырдың аяғында
Отырар кітапханасы атақты Александрия
кітапханасынан кейінгі ең ірі кітапханаға
айналды дейді көне шежірешілер. Бұхар
тарихшысы Рузбейханның мәлімдеуіне
қарағанда, Отырардың қолжазба кітаптары
Сығанаққа дейін таратылған. (149 сөз)
ответь на вопрсы
1. определите опорные слова с текста
2. опишите главную мысль текста
3. дайте название к тексту
​

Французский историк еврейского происхождения, автор трудов по западноевропейскому феодализму, аграрным отношениям во Франции, общим проблемам методологии истории Методология истории Марка Блока Прежде чем приступить к разработке методов исторического исследования, М. Блок пытается решить один из первых вопросов, который появляется на страницах его книги: является ли история подлинной наукой. Без сомнения, отвечая на него утвердительно, автор определяет подлинные науки как те, что установить между явлениями логические связи вместо простого бессвязного перечисления явлений и событий. Этот тезис сразу определяет М. Блока как антагониста позитивистской концепции истории. Целью своей работы он провозгласил рассмотрение методов, применяемых непосредственно в историческом исследовании, описание истории такой, какой она будет, по его мнению, в дальнейшем. Предметом исторического исследования, согласно Блоку, является человек во времени. Автор исходит из того, что сознание человека не является единым на протяжении времени, а изменяется под воздействием тех или иных факторов. «Когда отблески страстей смешиваются с пристрастиями настоящего, реальная человеческая жизнь превращается в черно-белую картину», тогда как задача исследователя — понять человека Для того чтобы проникнуть в чужое сознание нужно отрешиться от собственного «я», не приписывать этому сознанию свои собственные черты. Таким образом, М. Блок определяет взаимоотношения субъекта и объекта исследования как «встреча людей в веках», и цель этого исследования — понять человека Согласно этой позиции мы имеем право определить М. Блока как представителя феноменологического направления изучении истории.

Тіл қасиетті де,қастерлі ұғым.Ол әрбір адамға ана сүтімен бірге еніп, қалыптасады. Ана тілін сүйген адам – туған жерін, елін, Отанын, атамекенін сүйеді деген сөз.  Ал, бұлардың бәрі – а үшін ең қасиетті ұғымдар. Өмірдің алмастай қырын, абзал сырын түсіне білуіне басты  себепкер – ана тілі.Тілге деген құрмет – халыққа деген құрмет. Тілсіз халықтың, елдің өмір сүруі мүмкін емес. Әлем таныған ел болу үшін тіліміздің жұлдызын биіктетуіміз керек.Сонымен қатар, халық ауыз әдебиетінің дәстүрлері мен тілдік нормаларында қалыптасқан, кейінгі кезде ақындар, жыраулар мұрасы арнасына құйылған, ұлы Абай мен Ыбырай шығармашылығы арқылы бізге жеткен қазіргі қазақ әдеби тілі.Қазақ жазуы 1929 жылға дейін араб графикасын, ал 1929-1940 жылдары латын графикасын қолданған. 1940 жылдан бастап қазіргі уақытқа дейін орыс графикасын қолдануда.Мемлекеттік тіл, яғни, қазақ тілі — әлемдегі алты мыңға жуық тілдердің ішіндегі қолдану өрісі жағынан жетпісінші, ал тіл байлығы мен көркемдігі,  оралымдығы жағынан алғашқы ондықтар қатарындағы тіл. Сондай-ақ, ол дүние жүзіндегі ауызша және жазбаша тіл мәдениеті қалыптасқан алты жүз тілдің және мемлекеттік мәртебеге ие екі жүз тілдің қатарында тұр.Мемлекеттік тілдің қоғамдық қызметі қоғамдық өмірдің аса маңызды мынадай салаларында жүзеге асады: басқару, ақпарат, білім беру мен тәрбие  ісі (мектепке дейінгі мекемелер, бастауыш, орта мектеп, жоғары мектеп), ғылым мен техника (ғылыми-зерттеу мекемелерде); қоғамдық ғылымдар, жаратылыстану мен нақты ғылымдар, техникалық және қолданбалы ғылым, экономика салаларында, ғылымның жалпыға ортақ салаларында,  бұқаралық ақпарат құралдары саласында, іс жүргізу саласында; мемлекеттік, қоғамдық-саяси, мәдени мекемелер мен ұйымдарда; дене тәрбиесі, спорт, туризм, денсаулық сақтау мен емдеу мекемелерінде; қоғамдық тамақтандыру орындарында; өнер мекемелерінде (театр, кино); дипломатиялық қарым-қатынаста; әскери-патриоттық тәрбие және білім беру ісінде; шаруашылық жүргізу және ұйымдастыруда; өндіріс және өнеркәсіп орындарында; Қазақстан Республикасында өтетін республикалық, халықаралық құрылтай, конференция, мәжіліс, жиындар т.б.Сонымен, қазақ тілі – дәстүрлі, тұрақты, қатаң тілдік нормасы бар, стильдік тармақтары сараланған, жалпы халықтық тілден ұлттық деңгейге көтерілген тіл.Біздің ана тіліміз — қазақ тілі:-        түпкі түрін сақтаған түркі туыстас байырғы тіл;-        ежелден жазба мәдениеті бар тіл;-        әдеби тіл, жергілікті тіл (диалекті), сөйлеу тілі, қарапайым сөйлеу тілі тәрізді формалары бар;-        демографиялық тірегі мықты ұлттық тіл;-        құрылым-құрылысы кемелденген тіл;-        егеменді Қазақстан Республикасы өз қамқорлығына алған