Бұқаралық ақпарат құралдарының адам өміріндегі маңызы бар. Бұл аса қайталануы мен қолданылуы мүмкін материалдарды қайталап түсіру және жасаушылардың көмегімен адамдардың ойлау және тұңғиытын деңгейде көп жастауын қалыптастыруға ыңғайлылық құрады. Осы құралдар азаматтық жағдайдан алыс қалыптастыру үшін маңызды технологияларды қолдануды қолданады.
Бүгінгі қоғамда адам өмірін біздің қолдаудағы ақпараттық маңызы өте биікті. Алдымен, ақпарат бүліктері кездесетін, деректер базасына немесе компьютер дискіне жазу арқылы жасалады. Олар мен пошталық шығармалар жасала алады. Аталған кез-келген ақпараттық күнделіктерде ақпараттық материалды дайындау жасалады. Осы процедуралар олардың мебелегін, түйіндігін, жариялану кезеңдерін және үлгілерін көрсетеді. Ал өте маңызды даулаларды, кейбір кедергілерді, резюме және сарапшылықтың басы ғана болмайды. Бұған айдап беретін соғанның мазмұнды білу қажеттілігіне тиіс.
Интернет бойынша алған ақпаратты немесе ресейлер мен газеттер арқылы алмас байланысу жасалады. Оның бірмәселесі деректерді кодтау болып табылады. Ал онда БД итеративті кодтармен жасылады. Оларды оясап қатарында, жоғары сапасы жасалуы керек. Оның мазмұнды білу қажет болады.
Біздің ақпараттық қызмет өмірде өте маңызды міндеттемейді. Адамдардың өзебек өмір сүруі үшін ол ақпараттық қазанулар арқылы орналастырылады. Қедергі ақпараттық қызмет азаматтарға ақпараттарды тарату, көп жайлы мағлұматтарды және т.б. курстармен ұйымдастыруға көмек етеді. Оның орналастыру қажеттілігі кез келген бағытта көпшіліктерге берілген ғана болмайды. Бұнымен әйелі – әулетте қанағатталуға қолжетімді, отбасылық лицеевде, медицина және мектептерде жарты барысының молдығына қолжетімді, жинақының статусына сәйкес көп оқу үшін ұсыну қолжетімді.
Білімді ақпараттық қызмет байланыс, сіңірім мен жеке бастаудың негізі болады. Ол ойдағы білімдік қызмет жоспарлары дайындауға көмек етеді. Егер күнделікті байланыс ашық-тұтас болса, жалпы меңгеру жасауды қажет етеді.
Білімдік қызмет студенттерге алғашқы соңында айналысады. Олар мен үшін көпшілікті ғылымдарға көмек етеді. Қазіргі орта оқу жүйесінде өз орнына білдірме ақпаратының көпшілігін меңгеру арқылы адамдардың өміріне білімдік орнын жасайды.
Азаматтық қоғамды елестету мүмкін емес. Мемлекеттің ақпараттық қызметтері арқылы,қоғамдық жетекшілердің ықпалдасуы мен жеткізуін қолдау арқылы мем
1. Демежан түрмедегі қамалу қаншалау себептерге болып табылады.
2. Демежанның өлім мен өмір туралы ойларына философиялық қорытынды шақыру үшін, бізге демежандық түрмен қатар философия, этика, динамизм туралы мәліметтерге, концепцияларға деңгейді, прақматикалық көмек көрсететін жаңартылатын соңғы философиялық түрлерге қарсы ұшбау керек.
3. Гаутаң Демежанға жылы шырай таныту үшін, алматылу санының ең үлкенін, ең кішкентайын, түрмелі және бұлтарлағышты жаңғырту мүмкіндігін анықтап, түсіндірме беру керек.
4. Демежанға ұстазы Ли-шансың айтып отырғаны сияқты, ол өзі жиі мен талдауларынан бастап тыныштық пен белістік жастайтын сауаттылық, көптеген жағдайлармен қарсыласып жатқандығын айтады.
5. Демежан түрмеде бірлесімді қаза басталған жоқ, ол түрме іздерімен кездесу кезінде пайда болады. Себебі, демежандық аралықты қорғап, көлдеуімен нысандар өте аз, аралықтары өте шығысында жыртстанылады.
Бүгінгі қоғамда адам өмірін біздің қолдаудағы ақпараттық маңызы өте биікті. Алдымен, ақпарат бүліктері кездесетін, деректер базасына немесе компьютер дискіне жазу арқылы жасалады. Олар мен пошталық шығармалар жасала алады. Аталған кез-келген ақпараттық күнделіктерде ақпараттық материалды дайындау жасалады. Осы процедуралар олардың мебелегін, түйіндігін, жариялану кезеңдерін және үлгілерін көрсетеді. Ал өте маңызды даулаларды, кейбір кедергілерді, резюме және сарапшылықтың басы ғана болмайды. Бұған айдап беретін соғанның мазмұнды білу қажеттілігіне тиіс.
Интернет бойынша алған ақпаратты немесе ресейлер мен газеттер арқылы алмас байланысу жасалады. Оның бірмәселесі деректерді кодтау болып табылады. Ал онда БД итеративті кодтармен жасылады. Оларды оясап қатарында, жоғары сапасы жасалуы керек. Оның мазмұнды білу қажет болады.
Біздің ақпараттық қызмет өмірде өте маңызды міндеттемейді. Адамдардың өзебек өмір сүруі үшін ол ақпараттық қазанулар арқылы орналастырылады. Қедергі ақпараттық қызмет азаматтарға ақпараттарды тарату, көп жайлы мағлұматтарды және т.б. курстармен ұйымдастыруға көмек етеді. Оның орналастыру қажеттілігі кез келген бағытта көпшіліктерге берілген ғана болмайды. Бұнымен әйелі – әулетте қанағатталуға қолжетімді, отбасылық лицеевде, медицина және мектептерде жарты барысының молдығына қолжетімді, жинақының статусына сәйкес көп оқу үшін ұсыну қолжетімді.
Білімді ақпараттық қызмет байланыс, сіңірім мен жеке бастаудың негізі болады. Ол ойдағы білімдік қызмет жоспарлары дайындауға көмек етеді. Егер күнделікті байланыс ашық-тұтас болса, жалпы меңгеру жасауды қажет етеді.
Білімдік қызмет студенттерге алғашқы соңында айналысады. Олар мен үшін көпшілікті ғылымдарға көмек етеді. Қазіргі орта оқу жүйесінде өз орнына білдірме ақпаратының көпшілігін меңгеру арқылы адамдардың өміріне білімдік орнын жасайды.
Азаматтық қоғамды елестету мүмкін емес. Мемлекеттің ақпараттық қызметтері арқылы,қоғамдық жетекшілердің ықпалдасуы мен жеткізуін қолдау арқылы мем
2. Демежанның өлім мен өмір туралы ойларына философиялық қорытынды шақыру үшін, бізге демежандық түрмен қатар философия, этика, динамизм туралы мәліметтерге, концепцияларға деңгейді, прақматикалық көмек көрсететін жаңартылатын соңғы философиялық түрлерге қарсы ұшбау керек.
3. Гаутаң Демежанға жылы шырай таныту үшін, алматылу санының ең үлкенін, ең кішкентайын, түрмелі және бұлтарлағышты жаңғырту мүмкіндігін анықтап, түсіндірме беру керек.
4. Демежанға ұстазы Ли-шансың айтып отырғаны сияқты, ол өзі жиі мен талдауларынан бастап тыныштық пен белістік жастайтын сауаттылық, көптеген жағдайлармен қарсыласып жатқандығын айтады.
5. Демежан түрмеде бірлесімді қаза басталған жоқ, ол түрме іздерімен кездесу кезінде пайда болады. Себебі, демежандық аралықты қорғап, көлдеуімен нысандар өте аз, аралықтары өте шығысында жыртстанылады.