Проект Чтение
Внимательно прочитайте текст и выполните задания.

В старину лошади, глядя на Дату:
- О, милостивый, Солнышко! Говорят, что я самая красивая среди животных. Сам его тоже
Я знаю. И все же я думаю, что некоторые части тела я сделаю еще красивее, - сказал он.
- Тогда где ты хочешь поправить? - спрашивает Солнце с улыбкой.
- Если бы мои ноги были еще длиннее, я бы даже нервничал. Горло
если бы у Лебедя была длинная шея, он бы мне показался еще более изящным. Спинка человека
было бы неплохо, если бы у меня было седло, которое не снималось бы со спины навсегда.
- Подожди, - улыбается солнце.
На коне солнце приносит верблюда.
- Вот такие длинные ноги, длинная шея, как ты любил, дайын тоже готов. Как же у тебя так
ли хочешь? - спрашивает Солнце.
Конь, увидев незримое животное, продолжает капризничать.
- Жо-нет! - говорит испуганно.
- Тебе хватит и твоей красоты! Каждый должен оценить свои качества, - говорит
Солнце на коне. С тех пор лошадь все еще боялась каждый раз, когда видела верблюда
как начинает дірілдей.

1.

Укажите имя, соответствующее содержанию текста.

2.

Найдите в тексте синоним данного слова и запишите его.

[1]

давно

[1]

3.

Напишите ответы на заданные вопросы по содержанию текста.

1. к чему снится Лошадь?
[1]
2. почему лошадь испугалась, увидев верблюда?
[1]

4. различить порядок событий по тексту.
I каждый должен оценить свои качества.
II лошадь гордится.
III день приносит верблюда.
A. II, I, III
B. III, II, I
C. II, III, I
[1]

Подписка

Знакомому, живущему в другом городе, свою школу, свои комнаты,
напишите письмо с описанием снаряжения. Сообщение, вопрос, восклицание в содержании письма
используйте предложения и сохраняйте стиль письма.

[10]
Произношение

11

Проект
Выберите одну из заданных тем и вступайте в диалог в паре (2 минуты на каждого обучающегося).
Темы для диалога:
1. традиции в семье
2. Мой день рождения
3. кружок учит больше
4. Школьная библиотека
5. домашние животные
6. сказки о животных

Абай– қазақ халқының ұлттық мақтанышы. Тек қана Абай өлеңдерінен қазақ даласының табиғаты, қазақ өмірінің шындығы, қазақ халқының сезім-сыры, арман-тілегі, ұлттық ерекшелік қасиеттері түгел көрініп, сезіледі. Ұлы ақын "Абайдың қазақ әдебиетіне XIX ғасырда және XX ғасырда еткен әсері аса мол. Абайдың өзін көрмей, сөзін оқу арқылы, естіп ұғыну арқылы, сол Абайдың өлеңдерінің үлгісінде әлеуметтік мәселеге, адамгершілік жайға, ағартушылық турасына арнап көп-көп өлеңдер жазған талай ақындар бар. Әсіресе, бұлардың саны, Абай шығармалары қазақ сахарасына жайыла бастаған сайын молая түскен", - дейді Мұхтар Әуезов. Абайдың қазақ әдебиеті алдындағы ұлы қызметі оның ұлттық әдебиетте шындық дегеннің не екеніне бірнеше рет көңіл аударып, оны тұңғыш аша білуі деуге болады. Ол - қазақ әдебиетінде әйелдердің тағдырына бірінші көңіл бөлген ақын. Оның кіршіксіз, таза, терең сезіміне үңілді, ананы, даналықты, достыққа берік адал сезімді жырлады. Абай кедей ақындардың күнкөріс кәсібіне айналып, бағасы түскен өлең сөзді өз биігіне қойып, оқырманның, тыңдаушының талғамын тәрбиелеуге белсенді араласты. Ақынның бұл саладағы ұлы қызметі орыстың классикалық әдебиеті эстетикасымен, Белинский, Чернышевский көзқарастарымен ұштасып жататыны ғылымда әлдеқашан дәлелденген.

Объяснение:

Соңғы қоңырау басталған кездегі үш толқын ұрпақтың: ата-аналар мен ұстаздардың, оқушылардың жүздеріндегі алаулаған шаттықты, көздеріндегі шуақ­ты нұрды, көңілдеріндегі алабұртқан сезімді көргенде, кімнің де болса жан дүниесі толқымай тұра алмайды. Әсі­ресе, тәуелсіз еліміздің Әнұранын айт­қан­да, сарбаздай сап түзеп тұрған оқу­шы­лар, оның ішінде бастауыш сынып бүл­­дір­шіндері оң қолдарын жүрек тұсы­на қойып, Әнұранның сөзі мен әуенін әсем үнд­ерімен әуелете айтқанда, зал ішін керемет бір толқын кернеп кеткені анық. 

Осыдан болу керек, атам қазақтың қуанышты сәтті «Үлкенінің мыңына бер­генше, баланың біріне бер» дейтіні. Тіпті, сол тұста «Бағалай білу, ең әуелі өзімізді қадірлей білу» (А.Байтұрсынұлы) үлгісін ұл мен қыз айқын көрсетіп тұрды.