Әрекетін мойындату. 2. Суретті сабақпен байланыстырыңдар, берілген дәйексөзді қа-
тыстырып, мақала жазыңдар. Сөз саны - 80-100.
1) Суретте не бейнеленген?
Қалай салынған?
2) Тастағы жазуды оқи алма-
саң да, ондағы бейнелер
арқылы қандай ақпарат
алуға болады?
3) Сенің ойыңша, сурет неше
ғасыр бұрын салынған?
4) Егер бұл таңбалар тасқа
қашалмаса, бүгінгі күнге
жетер ме еді?
І
Қажетті дәйексөз: Болмасын деп байлығы басқаға азық,
Кеткен бабам тарихын тасқа жазып.
(Б.Бәйітұлы)​

I жақ — Мен жауап бердім, тыңдадым, сұрадым, қыдырдым.

ІІ жақ — Сен жауап бердің, тыңдадың, сұрадың, қыдырдың.

Сіз жауап бердіңіз, тыңдадыңыз, сұрадыңыз, қыдырдыңыз.

ІІІ жақ — Ол жауап берді, тыңдады, сұрады, қыдырды.

І жақ — Біз жауап бердік, тыңдадық, сұрадық, қыдырдық.

ІІ жақ — Сендер жауап бердіңдер, тыңдадыңдар, сұрадыңдар, қыдырдыңдар.

Сіздер жауап бердіңіздер, тыңдадыңыздар, сұрадыңыздар, қыдырдыңыздар.

ІІІ жақ — Олар жауап берді, тыңдады, сұрады, қыдырды.

Объяснение:

Жедел өткен шақ жұрнақтары — ты, ті ды, ді.

Мысалы: Жүр — жүрді.

Атау септік аққулар, қарғалар, көгершіндер, бауырлар, аналар, әжелер.

Ілік септік аққулардың, қарғалардың, көгершіндердің, бауырлардың, аналардың, әжелердің.

Барыс септік аққуларға, қарғаларға, көгершіндерге, бауырларға, аналарға, әжелерге.

Табыс септік аққуларды, қарғаларды, көгершіндерді, бауырларды, аналарды, әжелерді.

Жатыс септік аққуларда, қарғаларда, көгершіндерде, бауырларда, аналарда, әжелерде.

Шығыс септік аққулардан, қарғалардан, көгершіндерден, бауырлардан, аналардан, әжелерден.

Көмектес септік аққулармен, қарғалармен, көгершіндермен, бауырлармен, аналармен, әжелермен.