с тестами 1. в чем воспитательное значение пословицы» отец видел пулю, мать видел тон Кешер"?
2. Что такое стиль художественной литературы?
3.он любил свою страну, свою землю, разоблачал царских колонизаторов, проводивших политику произвола, правящий класс, разграбивший народную землю, не скрывал своего сопротивления. Даже после того, как его спутник был убит, он призывает народ продолжать восстание. Кто он?
4. Найдите слитное соединение, присоединенное к существительному.
5. Найдите стихотворение Дулата Бабатайулы.
6. найдите, кому посвящена "казахская хрестоматия" Ибрая Алтынсарина.
7. Как называется совокупность доходов и расходов семьи в расчете на единицу времени (месяц, год)?
8. кого приглашают за стол по нормальному этикету?
9. обозначь ряд Объединенных слов.
10. скажите, сколько минут стоит поезд на следующей станции? Найдите перевод предложения.
11. найдите суффикс чужого глагола.
12. найдите составное предложение с причинно-следственными связями.
13.Что сказать человеку, встреченному на пути по казахскому обычаю?
14.как называются глаголы, которые по смыслу требуют прямого объекта, слова в падеже?
15. найдите модальные слова.
16. что описывает Абай: «белая одежда, тело, белая борода, слепая,тупая, непризнанная живая душа...»?
17. найдите глагол в этом времени.
18. кто является автором государственного флага Республики Казахстан?
19. найдите стихотворение Шакарима.
20. найдите наречие цели.
21.отметьте автора сборников» сорок примеров«,» Комар".
22.обозначьте глагол в наступающем времени.
23. почитай слово в падеже
24. какая первая книга М. Дулатулы была опубликована в 1909 году?
25. найдите ритуальный глагол.
26. найдите стихотворение С. Торайгырова.
27.найдите производное слово, составленное из числительного.
28. кто является автором поэмы» Батыр Баян"?
29. когда состоялась международная презентация города Нур-Султан как столицы страны?
30. найдите зависимую форму местоимения.
31. первый академик Казахстана.
32. в чем смысл народной пословицы» Что видишь в гнезде, что вешаешь в полете"?
33.поэт, ставший золотым пнем Жетысуских поэтов, был учителем Джамбула.
34. найдите глаголы, образованные от существительных.
35. найдите стихотворение Махамбета Утемисова.
36.найдите, каким стихотворением была открыта первая страница «Казахской хрестоматии», составленной Ы. Алтынсариным.
37. общение-это, в основном, разговорный, реализуемый стиль общения.
38. Почему гостя встречает хозяин дома, он сам открывает дверь, вводит в дом, а затем сам заходит и закрывает дверь?
39. укажите слово, которое пишется слитно.
40.найдите другое глагол.
41. Как мы называем сложноподчиненные простые предложения, в которых одно из них выражает причину или следствие того, о чем говорится в другом?
42. слова, выражающие отношение говорящего к содержанию предложения (необходимо, должно, как)
43.найдите стихотворение Абая, в котором он различал пять благородных дел и пять врагов.
44. кто является автором государственного герба Республики Казахстан?
45. найдите стихотворение Шакарима.
46. укажите периодическую наценку.
47.укажите пример стихотворения А. Байтурсынова, призывающего к единству, единству.
48. кто оказал особое влияние на становление молодого Шакарима как гражданина и поэта?
49. время глагола, при котором суффиксы-е/-й к корню глагола прилагаются (например, я пойду завтра)
менің сабағымның сенің сабағыңның оның сабағының
менің сабағыма сенің сабағыңа оның сабағына
менің сабағымды сенің сабағыңды оның сабағын
менің сабағымда сенің сабағыңда оның сабағында
менің сабағымнан сенің сабағыңнан оның сабағынан
менің сабағыммен сенің сабағыңмен оның сабағымен
сіздің сабағыңыз, сіздердің сабақтарыңыз
сіздің сабағыңыздың, сіздердің сабақтарыңыздың
сіздің сабағыңызға, сіздердің сабақтарыңызға
сіздің сабақты, сіздердің сабақтарыңызды
сіздің сабақта, сіздердің сабақтарыңызда
сіздің сабақтан, сіздердің сабақтарыңыздан
сіздің сабақпен, сіздердің сабақтарыңызбен
сендердің сабағың, олпрдың сабағы
сендердің сабақтарыңның, олардың сабақтарының
седердіңсабақтарыңа, олардың сабақтарына
сендердің сабақтарыңды, олардың сабақтарын
сендердің сабақтарыңда, олардың сабақтарында
сендердің сабақтарыңмен, олардың сабақтарынан
сендердің сабақтарыңмен, олардың сабақтары
Жеміс – жидек пен көкөкністің адам ағзасына пайдасы.
Үнемі жеміс – жидек пен көкөністерді тағамға пайдалану адам өмірін ұзартып, ағзаға оң әсер етеді. Әр жеміс – жидек пен көкөністің құрамында өзіндік ерекше табиғи дәрумендері болады. Пісу маусымына байланысты жылдың әр мезгілінде жеміс – жидек пен көкөністі үстеліңізден үзбей қолданған абзал, әсіресе, маусым арасында мұндай табиғи дәрумендердің маңызы арта түседі.
Ғалымдардың соңғы зерттеулеріне сүйенер болсақ, кейбір көкөністер мен жемістер кей аурулардың алдын алуға да септігін тигізеді. Мысалы, жасыл және сары түсті көкөністер: саумалдық, бұрыш және де шаршыгүлді өсімдіктерді, оның ішінде түсті қырыққабатты пайдалану қатерлі ісіктің алдын алуға үлкен септігін тигізеді. Ал жүрек-қан тамырлары ауруларын алдын алу үшін алма, алмұрт, цитрусты жемістерді көптеп пайдаланып, крестгүлді өсімдіктерден түрлі салаттарды дайындап жеген пайдалы. Сонымен қатар, көкөніс пен жемістерді күнделікті пайдалану ағзадағы холестерин деңгейін төмендетіп, қан қысымын қалыпты нормада ұстап, қан айналым жүйелерін ретке келтіріп және де иммундық жүйені жақсартуға ықпал етеді. Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымы кем дегенде тәулігіне бес мәрте (400 грамм шамасында) кез-келген, тіпті мұздатылған, көкөніс пен жемістерді қабылдауға кеңес береді.