«Сүйінбай мен Катаған» айтысының, мазмұнын «Ең, бастысы» оқыта үйрету ойыны арқылы меңгеруге тырыскандар. Ол үшін берілген ай-
тысты мұқият, зейін қойып окындар. Енді осы айтысты сипаттайтын
бір сөз ойландар да, параққа жазып қойыңдар. Содан айтысты бір сөй-
леммен сипаттандар, Артынан ойын, бір «құпиясын» табындар, яғни,
онсыз берілген айтые могілі мағынасыз болатындай бір ерекшелігін
табындар, Барлығын жазып отырыйлар. Енді кезек-кезек сөздерінді,
сөйлемдерінді оқыңдар, «құпияларынды» ашыңдар. Ен, нақты, ең,
қызықты нұсқа таңдалады.
«Бір айналым сөйлесу» әдісі бойынша айтыс туралы өз ойларыңды
бір сөйлеммен жеткізіндер,
«Ақыннын, қолда бар шығармаларын түгелдей қарастырсақ, оларды
негізгі үш салаға жатқызуға болады. Олар: толғаулар, арнаулар,
IICTаn, Сүйінбайды тек қазақ елі ғана емес, көрші Орта Азия халық-
Паinесе оның есімі туысқан қырғыз халқына
ІНШығына сүйене
3.
ай-
4.

Мен гүлдерді өте сүйемін. Үй бас біздің барлық терезенің жақтауларым қойын-қолтық горшоқпен және горшоқтармен бөлек-бөлек өсімдіктермен мәжбүрле-. Маған соң олармен күту ұна-, қарамастан және мен олай, чтобы гүлдерге бол- жөн жаздыгүні және қыстыгүні алқындыруға тырысамын. Мүмкін, қашан мен шығамын, мен цветоводом стану және жаңа сұрыптарды этрдің, қызғалдақтардың, астралардың, нарғызгүлді асыралу боламын.
Ал тағы маған бы стать қала- шаштаразбен немесе стилистпен. Сол керек адамдарға кәсіп және өте қызықты, себебі ол шығармашылық және өте әдемі көріну қояды.
Тағы өте әдемі кәсіп дизайнер, себебі болуға керекке тек өзі әдемі, бірақ және жасау біл- әдемі аяны вокруг себя. Осы және дизайнердің кәсібі оқиды.

Тағы мен әлем және попутешествовать, қара- повидать қиялдаймын, сияқты сырттың адамдары тұрады. Айталық, біздің ауданымызда теңіз бол-, бы аман ол көр- болды, қарамастан немесе жоқ биік таулардың, как ғой мекендеу болады өмір және білмеппін сияқты олар көрінеді. Қарамастан және тағы много мынадай табиғат, мынадай бөлек-бөлек көрікті орындарлардың,

Пользоваться қымбат халықтың педагогиканыңкөмбесінің қазақ халық үшін болып табыл- ұлықуанышпен ана, не қазақ тіл ойлап тапты мемлекеттіктілдің мәртебесін және мүмкіндік бер-; дамыт- жөн-жоралғы, халықтың жөн-жоралғыларының.
Бір мемлекеттің басты задач білімді келешек тұқымныңтәрбиесі - тәуелсіз елдің ықтары болып табылады,мойында- әлемнің сырттың елдерінің.
Тіл, болып табыл- тәрбиенің негізгі ығымен және бас-басы ұлттың тарихи кеңейт- ұлттық естімүмкіндік береді.
Тілдің тағдыры - халықтың тағдырының. Оларневозможно бөлек қара-. "Жақын тіл - бас-басы" абырой.
Мұғалімдер және оқы- біздің мектебіміздің өзінің үлесіндамудың ісіне мемлекеттік енеді.