Сөйлемдерді толықтырып, себеп-салдар салалас құрмалас сөйлем құрастырыңдар. Жалғаулықты және жалғаулықсыз түрлерінің
ерекшеліктерін түсіндіріңдер. Себеп мәнді және салдар мәнді
сөйлемдерді ажыратыңдар.
1. Мәжілісте Ұлпанның екі ұсынысы да амалсыз қабыл-
данды, себебі...
2. Ұлпан әмеңгерліктің жойылғанын қалайды:
3. . сол себепті әйел адамның атымен аталатын ру, ауыл
атаулары көп болған.
4. Әйелді ренжіткен адамға айып салынған, себебі...
5. ..., өлім жазасына кесілген немесе сол рудың талқысына
берілген.
6. Балаларды жас кезінен атастыру дұрыс емес, сондықтан...
Оқу-әдістемелік құралда негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдерінің
әрекетінде білім алушылардың оқу жетістігін қалыптастырушы, жиынтық бағалау
үдерісін жоспарлау мен ұйымдастыруға қатысты мәселелер қарастырылған. Бұдан
басқа үлгілер мен тәжірибелік ұсыныстар берілген, тоқсандық және жылдық баға қою
механизмі сипатталған.
Аталған нұсқаулық жаңартылған орта білім беру мазмұны аясында
құрастырылған және педагогикалық мамандықтағы студенттерге, мұғалімдерге,
мектеп әкімшілігіне, сондай-ақ барлық педагогикалық қауымға арналған.
Мен өз отбасымда 4 адамбыз әкем,анам сіңілім,және мен. Мен оларды өте қатты жақсы көремін!Енді отбасымның жұмыстарына тоқтала өтсем анам мұғалім,ал әкем жеке кәсіпкер,сіңілім3 сынып оқушысы,мен 8 сынып оқушысымввн. Отбасымның өз хоббилары бар атап айтсақ әкем футбол ойнағанды ұнатады, анамның хоббиі ән айту,сіңілімнің хоббиі сурет салу,менің хоббиім спортпен шұғылдану.мен өз отбасымды өте қатта жақсы көремін
Объяснение:
мен отбасымның бір бөлігін сипаиттап айтсам ол сіңілім.оның бойы ұзын,шашы қара түсті ұзын,ол сары түсті жақсы көреді,оның жасы 9 да,мен сіңілімді жақсы көремін