. Себер-салдарлық қатынасты білдіретін жағаулықтар қатары:
А) сол себепті,себебі,сондықтан,қаншалықты.
В) сондықтан, сол себепті, соншалық,өйткені.
С) сол себепті,сондықтан,өйткені, , себебі.
Д) солайша, сондықтан, сонымен, өйткені.

2. Не істеді? Қайтті?-Қай сөйлем мүшесінің сұрақтар?
А) толықтауыш Б) анықтауыш С) пысықтауыш Д) баяндауыш
3. Анықтауышты табыңыз . Аспанда алақандай бұлт жоқ.
А)бүгін В) бұлт С) алақандай Д) аспанда
4. Әкесі Абайды неше жасынан оқуға берген?
А) тоғыз . В) он . С) он екі. Д) он үш
5. Абай өлеңді неше жасынан бастап шығарған?
А) 11. В) 9. С) 10. Д) 12
6. «Бұлттай қасы жауып екі көзін» Абайдың қай өлеңінен алынған?
А) «Жаз » В) «Күз » С) «Қыс » Д) «Жазғытұры »

7. Зергерлік бұйымдар қатарын табыңыз.
А) білезік, сырға, астау, сақина В)сырға ,сақина, бесік, жүзік.
С) жүзік, білезік , сырға , сақина. Д) шолпы, алқа, сырмақ, құрақ көрпе
8. Апамның қолынан шыққан бұйымдар қатарын тап («Апам менің » мәтіні бойынша)
А) шана, пима, ағаш қасық, сырға. В) шана, қызыл тон,киіз, сырмақ.
С) құрақкөрпе, киіз, домбыра,сандық Д) сақина, сырмақ , киіз , көрпе
4. Жазылым.
1. «Ұлттық қолөнер –мақтанышымыз»
2. «Абай-қазақтың бас ақыны»
3. « Анамның қолы алтын» тақырыптарының бірін таңдап шағын эссе жазыңыз.​

Менің күн тәртібім

Менің орныққан күн тәртібім бар. Барлық көздеген шаруамды істеп үлгеру үшін мен күн тәртібімді бұзбауға тырысамын. Сонымен менің қысқаша күн тәртібіме тоқтала кетсек. Мен күнделікті сағат жетіде тұрамын. Тұрғаннан соң, бірден төсегімді жинап, беті - қолымды жуамын. Содан соң ата - анаммен таңғы ас ішемін де, киінемін. Киініп болған соң, шашымды тарап, сырт киімімді киіп, мектепке кетемін. Мектеп үйдің жанында болғандықтан, мектепке жаяу барамын. Сағат сегізде сабақ басталады. Күнделікті жеті сабақ оқимыз. Сағат бір жарымда сабақ аяқталып, үйге қайтамын. Үйге келгеннен кейін, киімімді ауыстырып, қол жуып, түскі ас ішемін. Одан кейін ас үйді жинастырып, сабақ оқуға кірісемін. Сабақ оқуға шамамен екі сағаттай уақытым кетеді. Одан кейін інімді балабақшадан алып келіп, кешкі ас әзірлеуге кірісемін. Ата - анам жұмыстан келген соң, бәріміз бірге кешкі ас ішеміз. Содан соң, анама ас үйді жинауға көмектесіп, одан кейінгі бос уақытымды өз қалауымша өткіземін: не теледидар көремін, немесе кітап оқимын, болмаса әлеуметтік желіде отырамын. Сағат он бірде түнгі ұйқыға кетемін.

Ал демалыс күндері сәл өзгешелеу: Сабақтың орнына үйді жинастырып, атам мен әжеме барамыз. Айына бір рет ата - анаммен дүкенге барып, азық - түлік не болмаса басқа керек - жарақтарды аламыз.

Қазақ халқының қол өнері көне заман тарихымен бірге дамып, біте қайнасып келе жатқан бай қазына. Оның бір ұшығы туысқан Орта Азия халықтарының және орыс халқының қол өнерімен де ұштасып жатыр. Қол өнерінің басты бір саласы — киім тігу. Ерте заманнан күні бүгінге дейін өзінің қадір-қасиетін жоймай, қол өнерінің озық үлгісі ретінде ғана емес, әрі әсем, әрі ыңғайлылығымен де пайдаланудан қалмай келе жатқан қазақтың ұлттық киімдері әлі де аз емес. Олардың кейбіреулерін ескінің көзі қарттар күнделікті киіп жүрсе, енді біреулерін қыз ұзату, келін түсіру тойларында ойын-сауыққа пайдаланады (қалындыққа сәукеле кигізу) , сондай-ақ көпшілігі театрларда кобiрек пайдаланылады. Қазақ халкынын ұлттық киiмдерi оте коп, мы сады: шапан, мэс , бөрік, қамзол т. б.Қазақтың ұлттық киімдері - Еуразия даласын қоныс еткен көшпелі ел қазақтардың басқа халықтарға ұксамайтын киім үлілері табиғи ерекшеліктер мен көшпелі тіршілікке сәйкес қалыптасы. Қазақы киімнің барша сымбаты мен оюөрнегінде, әрбір әшекейінде халқымыздың тарихының, ой-дүниесінің қайталанбас көрінісі бар. Ол - біздің ұлттық мәдениетіміз.