Суреттерге қарап, мәтін мен сұрақтар құрастыр. Мәтінде бұлардың құндылық екенін білдіретін сипаттамалар болуы тиіс ОТВЕТЬЕ ПЛ сурет симай калды , там короче казактын жерлери , кең дала, киіз уй, и байтерек астана плз
Дәл қазір жұмыста маңызды істердің барлығын бітірп, қолып босап отыр, Сол себепті керекинфоға жаңадан тіркеліп алуға бел будым Осы жаққа жазып жатқаныма Нұрлан достым ренжитін шығар (блогтайм) . Мен бұрын осында жазатынмын, сол себепті осында жалғастырғаным дұрыс болар.
Ал, көп созбай, тақырыпқа қайта оралайық. "Қол босап қалды, не істеймін? Үйге кетіп қалуға тағы болмайды, басекелерден және әріптестерімнен ұят болар" — деген ойлар біразымыздың басымызға келетін болар. Жалғыз мен емес шығар деген үміттемін .
Қолым босаған кезде, ең бірінші, оқып жатырған кітабымды жалғастырамын. Дәл қазір Олдос Хаксли ағамыздың «О дивный новый мир» атты кітабын оқып жүрмін. (кітап керемет, барлықтарың міндетті түрде оқыңдар). Кітапты шамамен жарты сағаттай оқимын. Екінші қолға (көзге) алатыным — мақалалар. Мақалалар болғанда, мен әлемде не болып жатқаны жайлы жаңалықтарды оқымаймын. Достарымнан естіп жатқаным жеткілікті. Оқымайтын себебім, мыйымды керек емес ақпаратпен толтырғым келмейді. Және, сол типтес мақаларды оқыған кезде, қатты шаршаймын, орнымнан шығарып жібереді. Онымен қоса, еш әсерімді келтіре алмайтын оқиғалар жайлы білудің не керегі бар? Мен оқитын мақалалар, өзіме тікелей әсер ететін мақалалар. Мысалы: «кешке жүгірген дұрыс па әлде таңертен ба?», «Интернет-маркетологқа қажетті құралдар» немесе «Мақсатты қалай қойған дұрыс» — деген секілді.
Айналысуға болатын тағы бір пайдалы іс — өзіңнің қай жерде екеніңді блокнот немесе ақ параққа жазу. Мен басымдағы барлық ойларды блокнотқа түртіп отырамын. Бос уақытымның жарты сағатын өзім жайлы жазамын. Мен қазір қай жерге келдім? Не істеп жатырмын? Қойған мақсатыма дұрыс келе жатырмын ба? Қазір қанша тенге тауып жатырмын? Жарататын ақшам қанша? — міне осы сұрақтарды өзіме қойып, барлығын жызып қоямын, Бұл процессті айына бір рет қайталап тұрамын.
Қолың бос па? Құр отырмай, өзіңе пайда алып келетін заттармен айналыс. Кофе іше бермей, жай ғана ыстық суды ішіп көр
Мұның бәрін неге айтып жатырмын? Қазір көбіміз, менімен қоса, уақытымызды үнемдемейміз. Үнемдеместен бұрын, оны құр жаратып жатырмыз. Ал уақыт дегеніміз қайта қалпына келмейтін ресурс. Өтіп кеткен уақытты қайта қайтара алмаймыз. Сол себепті жас кезімізде есімізді жиып, уақытты үнемді пайдаланайық.
Болашағымыз өзіміздің қолмызда, қисыққолдылар
P.S. Жазбағаныма өте көп болды. Басымды біраз қызықты ақпараттарға толтырып алдым. Енді, қолым босағанға байланысты, жазып, бөлісіп отырамын.
Үстеу - заттың әр қилы қимылы мен ісінің (етістіктің) әр түрлі сындық, бейнелік, мекендік, мезгілдік, шарттық, мөлшерлік күй-жайлары мен сынның белгісін білдіретін сөз табы.
Үстеу сөздері морфологиялық құрылысы және құрамы жағынан екі топқа бөлуге болады: негізгі үстеулер мен туынды үстеулер.
Үстеу сөздер мағынасына қарай таптастырғанда мынадай сегіз топқа бөлінеді.
1. Мезгіл үстеулер
2. Мекен үстеулер
3. Мөлшер үстеулері
4. Сын (я бейне) үстеулері
5. Күшейту (я ұлғайту) үстеулері
6. Мақсат үстеулері
7. Себеп-салдар үстеулері
8. Топтау (я бөлу) үстеулері
Мезгіл үстеулер
Мезгіл үстеуі қашан? қашаннан? деген сұраққа жауап беріп, қимылдың, іс-әрекеттің мезгілін, мерзімін, уақытын білдіреді. Мезгіл үстеуі етістікпен тіркесіп қолданылады. Мысалы: таңертеңнен (қашаннан?) кетті, жазғытұрым (қашан?) келеді, ала жаздай (қашан?) еңбектенді, күні-түні (қашан?) оқыды, т. б.
Мекен үстеулер
Мекен үстеуі қимылдың, іс-әрекеттің орындалатын орнын, мекенін көрсетіп, қайда? қайдан? қалай қарай? сұрақтарына жауап береді. Мысалы: Тауға қарай (қалай қарай?) өрмелеу, алға (қайда?) жылжыды, ілгері-кейін (қайда?) қозғалды, жоғарыдан (қайдан?) түсті, т. б.
Сын (я бейне) үстеулері
Сын-қимыл (бейне) үстеуі іс-әрекеттің, қимылдың амалын, тәсілін, сын-бейнесін білдіреді. Сұрақтары: қайтіп? қалайша? қалай? кімше? Мысалы: Ақырын (қалай?) жүгірді, қазша (қалайша?) қаңқылдады, бекерден-бекер (қалай?) отырма, балаша (кімше?) мәз-мейрам болды, бүркіттейін (қалайша?) шүйілді, қолма-қол (қалай?) хабарласты, т. б.
Мөлшер үстеулері
Мөлшер үстеуі қанша? қаншама? қаншалық? қаншалап? деген сұрақтарға жауап береді. Мөлшер үстеуі сынның немесе қимылдың көлемдік дәрежесін, мөлшерін, шама-шарқын білдіреді. Мөлшер үстеуі етістікпен тіркесіп келгенде қимылдың шама-шарқын, мөлшерін білдіреді. Мысалы: сонша (қанша?) шаршапты, біршама (қаншама?) кешігіп қалды, недәуір (қалай?) өскен екен. Ал сонша (қанша?) биік, біршама (қанша?) алыс, недәуір (қалай?) ұзақ дегенде мөлшер үстеулер сын есімдермен тіркесіп, сынның мөлшерін, көлемін білдіреді.
Күшейту (я ұлғайту) үстеулері
Күшейткіш үстеуі қимылдың, іс-әрекеттің, сынның сапасын, белгісін не солғындатып, не күшейтіп көрсетеді. Сұрағы: қалай? Мысалы: әбден жүдепті, керемет биледі, мүлдем қозғалта алмады. Сонымен бірге күшейткіш үстеуге сын есімнің күшейтпелі шырайын жасайтын ең (биік), өте (салмақты), аса (терең), тым (терең), кілең (жүйрік) сөздері де жатады.
Мақсат үстеулері
Мақсат үстеуі не мақсатпен? қалай? деген сұраққа жауап беріп, іс-әрекеттің, қимылдың орындалу мақсатын білдіреді. Мысалы: әдейі айтты, қасақана кетіп қалды, жорта білмегенсіді, әдейілеп шақырды.
Себеп-салдар үстеулері
Себеп-салдар үстеуі не себепті? қалай? неге? деген сұрақтарға жауап береді. Себеп-салдар үстеуі қимылдың, іс-әрекеттің болу себебін білдіреді. Себеп-салдар үстеуіне: құр босқа, лажсыздан, босқа, амалсыздан, бекерге, шарасыздан сөздері жатады. Бұл сөздер етістікпен тіркесіп қолданылады. Мысалы, босқа ренжіді, лажсыздан келісті, т. б.
Ал, көп созбай, тақырыпқа қайта оралайық. "Қол босап қалды, не істеймін? Үйге кетіп қалуға тағы болмайды, басекелерден және әріптестерімнен ұят болар" — деген ойлар біразымыздың басымызға келетін болар. Жалғыз мен емес шығар деген үміттемін .
Қолым босаған кезде, ең бірінші, оқып жатырған кітабымды жалғастырамын. Дәл қазір Олдос Хаксли ағамыздың «О дивный новый мир» атты кітабын оқып жүрмін. (кітап керемет, барлықтарың міндетті түрде оқыңдар). Кітапты шамамен жарты сағаттай оқимын. Екінші қолға (көзге) алатыным — мақалалар. Мақалалар болғанда, мен әлемде не болып жатқаны жайлы жаңалықтарды оқымаймын. Достарымнан естіп жатқаным жеткілікті. Оқымайтын себебім, мыйымды керек емес ақпаратпен толтырғым келмейді. Және, сол типтес мақаларды оқыған кезде, қатты шаршаймын, орнымнан шығарып жібереді. Онымен қоса, еш әсерімді келтіре алмайтын оқиғалар жайлы білудің не керегі бар? Мен оқитын мақалалар, өзіме тікелей әсер ететін мақалалар. Мысалы: «кешке жүгірген дұрыс па әлде таңертен ба?», «Интернет-маркетологқа қажетті құралдар» немесе «Мақсатты қалай қойған дұрыс» — деген секілді.
Айналысуға болатын тағы бір пайдалы іс — өзіңнің қай жерде екеніңді блокнот немесе ақ параққа жазу. Мен басымдағы барлық ойларды блокнотқа түртіп отырамын. Бос уақытымның жарты сағатын өзім жайлы жазамын. Мен қазір қай жерге келдім? Не істеп жатырмын? Қойған мақсатыма дұрыс келе жатырмын ба? Қазір қанша тенге тауып жатырмын? Жарататын ақшам қанша? — міне осы сұрақтарды өзіме қойып, барлығын жызып қоямын, Бұл процессті айына бір рет қайталап тұрамын.
Қолың бос па? Құр отырмай, өзіңе пайда алып келетін заттармен айналыс. Кофе іше бермей, жай ғана ыстық суды ішіп көр
Мұның бәрін неге айтып жатырмын? Қазір көбіміз, менімен қоса, уақытымызды үнемдемейміз. Үнемдеместен бұрын, оны құр жаратып жатырмыз. Ал уақыт дегеніміз қайта қалпына келмейтін ресурс. Өтіп кеткен уақытты қайта қайтара алмаймыз. Сол себепті жас кезімізде есімізді жиып, уақытты үнемді пайдаланайық.
Болашағымыз өзіміздің қолмызда, қисыққолдылар
P.S. Жазбағаныма өте көп болды. Басымды біраз қызықты ақпараттарға толтырып алдым. Енді, қолым босағанға байланысты, жазып, бөлісіп отырамын.
Үстеулер
Үстеу - заттың әр қилы қимылы мен ісінің (етістіктің) әр түрлі сындық, бейнелік, мекендік, мезгілдік, шарттық, мөлшерлік күй-жайлары мен сынның белгісін білдіретін сөз табы.
Үстеу сөздері морфологиялық құрылысы және құрамы жағынан екі топқа бөлуге болады: негізгі үстеулер мен туынды үстеулер.
Үстеу сөздер мағынасына қарай таптастырғанда мынадай сегіз топқа бөлінеді.
1. Мезгіл үстеулер
2. Мекен үстеулер
3. Мөлшер үстеулері
4. Сын (я бейне) үстеулері
5. Күшейту (я ұлғайту) үстеулері
6. Мақсат үстеулері
7. Себеп-салдар үстеулері
8. Топтау (я бөлу) үстеулері
Мезгіл үстеулер
Мезгіл үстеуі қашан? қашаннан? деген сұраққа жауап беріп, қимылдың, іс-әрекеттің мезгілін, мерзімін, уақытын білдіреді. Мезгіл үстеуі етістікпен тіркесіп қолданылады. Мысалы: таңертеңнен (қашаннан?) кетті, жазғытұрым (қашан?) келеді, ала жаздай (қашан?) еңбектенді, күні-түні (қашан?) оқыды, т. б.
Мекен үстеулер
Мекен үстеуі қимылдың, іс-әрекеттің орындалатын орнын, мекенін көрсетіп, қайда? қайдан? қалай қарай? сұрақтарына жауап береді. Мысалы: Тауға қарай (қалай қарай?) өрмелеу, алға (қайда?) жылжыды, ілгері-кейін (қайда?) қозғалды, жоғарыдан (қайдан?) түсті, т. б.
Сын (я бейне) үстеулері
Сын-қимыл (бейне) үстеуі іс-әрекеттің, қимылдың амалын, тәсілін, сын-бейнесін білдіреді. Сұрақтары: қайтіп? қалайша? қалай? кімше? Мысалы: Ақырын (қалай?) жүгірді, қазша (қалайша?) қаңқылдады, бекерден-бекер (қалай?) отырма, балаша (кімше?) мәз-мейрам болды, бүркіттейін (қалайша?) шүйілді, қолма-қол (қалай?) хабарласты, т. б.
Мөлшер үстеулері
Мөлшер үстеуі қанша? қаншама? қаншалық? қаншалап? деген сұрақтарға жауап береді. Мөлшер үстеуі сынның немесе қимылдың көлемдік дәрежесін, мөлшерін, шама-шарқын білдіреді. Мөлшер үстеуі етістікпен тіркесіп келгенде қимылдың шама-шарқын, мөлшерін білдіреді. Мысалы: сонша (қанша?) шаршапты, біршама (қаншама?) кешігіп қалды, недәуір (қалай?) өскен екен. Ал сонша (қанша?) биік, біршама (қанша?) алыс, недәуір (қалай?) ұзақ дегенде мөлшер үстеулер сын есімдермен тіркесіп, сынның мөлшерін, көлемін білдіреді.
Күшейту (я ұлғайту) үстеулері
Күшейткіш үстеуі қимылдың, іс-әрекеттің, сынның сапасын, белгісін не солғындатып, не күшейтіп көрсетеді. Сұрағы: қалай? Мысалы: әбден жүдепті, керемет биледі, мүлдем қозғалта алмады. Сонымен бірге күшейткіш үстеуге сын есімнің күшейтпелі шырайын жасайтын ең (биік), өте (салмақты), аса (терең), тым (терең), кілең (жүйрік) сөздері де жатады.
Мақсат үстеулері
Мақсат үстеуі не мақсатпен? қалай? деген сұраққа жауап беріп, іс-әрекеттің, қимылдың орындалу мақсатын білдіреді. Мысалы: әдейі айтты, қасақана кетіп қалды, жорта білмегенсіді, әдейілеп шақырды.
Себеп-салдар үстеулері
Себеп-салдар үстеуі не себепті? қалай? неге? деген сұрақтарға жауап береді. Себеп-салдар үстеуі қимылдың, іс-әрекеттің болу себебін білдіреді. Себеп-салдар үстеуіне: құр босқа, лажсыздан, босқа, амалсыздан, бекерге, шарасыздан сөздері жатады. Бұл сөздер етістікпен тіркесіп қолданылады. Мысалы, босқа ренжіді, лажсыздан келісті, т. б.
Үстеу сөздер етістікпен тіркесіп қолданылады.