Сырма. Мәтінді оқып, әр абзацына атау беру, сұрақтар құрастыру,жоспар құру 
Қазақ халқының жазу мәдениетінің қалыптасуы тарихына.
Қазақтар өзінің халық, ұлт болып қалыптасу жолын көне түркілер заманынан бастаса, оның жазу мәдениетінің тарихы да сол дәуірден бастау алады.
Ол кездегі түріктердің тілін қолданылу барысына қарай , әдетте, тіл мамандары үш кезеңге бөліп қарастырады: а) тукю тілі қолданылған дәуір (V-VIII); ә) көне ұйғыр тілі қолданылған дәуір (VIII-IX); б) көне қырғыз тілі қолданылған дәуір (X-XI). Осы кезеңдер ішінде Орхон-Енисей жазу ескерткіштері жазылған, ежелгі ұйғыр жазуының үлгілері пайда болып, оғыздар мен қыпшақтардың аралас әдеби тілі жасала бастаған. (1)
Орхон-Енисей жазуы Қытай іргесінен бастап Орта Азия, одан әрі Венгрия жеріне дейін тарап, кең жайылған. Оның қолданылу тарихы V және IX-X ғасырлар аралығын қамтиды. ТекX-XI ғасырдан бастап, Орхон-Енисей жазуының орнына біртіндеп ұйғыр жазуы, кейін түгелдей араб жазуы қолданылатын болды.
X-XI ғасырлардан бастап қолданыла бастаған араб жазуы түркі халықтары тілдерінің ерекшеліктеріне сәйкестендірілмей, арабтарда қалай қолданылса, сол қалпында өзгеріссіз түркі тілдерінде де қолданылды. Бірақ соған қарамастан ол оншақты ғасыр бойы түркі халықтарының, соның ішінде, қазақ халқының да мәдени-рухани дамуына қызмет еттіп келді.
Қазақ грамматикасының дамуы, оның бірнеше рет өзгеріске түсуі ХХ ғасырдың бас кезінен басталады. Бұл өзгерістерді мынадай үш кезеңге бөлуге болады:
Араб графикасын түркі халықтары тілдіренің дыбыстық жүйесіне сәйкестендіріп қолдану кезеңі;
Араб графикасынан латын графикасына негізделген жазуға көшу кезеңі;
Латыннан кирилл жазуына көшу. (2)
Араб графикасының қазақтың дыбыстық жүйесіне сай еместігін турколог ғалымдар ХІХ ғасырды надо
Перевод.
Экзамен – один из методов проверки знаний учащихся. Впервые был использован в европейских университетах средневековья. В России впервые экзамены были проведены среди учащихся в школе Глюка (1703 год, Москва) и в гимназии при академии наук в Санкт – Петербурге (1726 год). В 1786 году в народных училищах были внедрены правила публичных экзаменов (зимой и летом). В 1837 году согласно «Правилам сдачи зачетов в училищах и гимназиях уездов» была внедрена пятибальная система оценки знаний учащихся, а также были внедрены экзаменационные билеты.
В Казахстане проведение экзаменов впервые были проведены в школах Алтынсарина (два раза в год). С 1966-67 годов экзамены все еще существуют в школах и по сей день.
Выпускникам профессионально – технических училищ присваивается определенный разряд согласно освоенной профессии. Во многих высших и средне – специальных учебных заведениях вместо государственного экзамена проводится защита дипломной работы по основной дисциплине. В настоящее время проведение вступительных экзаменов проводится методом тестирования при компьютеров.