Өтінем көмектесіңізші: Өлеңнен автордың көңіл күйіне қатысты 5 тірек сөзді анықтаңыз. 1.
2.
3.
4.
5.

2-тапсырма «Адал дос немесе амал дос» деген тақырыпта шағын әңгіме жазыңыз. (40-60сөз) Мазмұнында төмендегі етістіктерді қолданыңыз.
Етістіктер: іс түсу, жақсылық жасау, қиналу, кемшілігін айту, ақыл сұрау, қиындыққа тап болу, қол ұшын беру, көмектесу, жаныңнан табылу, қуану, жылау
​

Мұғалім - Бас менің және предподаватели нақсүйерлері болады. Бірақ біздің мектебіміздің барлық мұғалімдері өте ақылды және образованые адамдар. Әрине ғой сол менің класс бастығым және барлық наши предментики сүйікті мұғалімдері. Мен не кіммен бы түсінемін мен ара будуйщем стала, ана білімдер нешіншіні олар алып берді, остануться на өл-өлгенше. қарамастан және қашан ана кез қашан керек бол- бірнәрсе еске ал-: мен басады в бірінші кезекті ана мұғалиманы нешінші мен күлімсіреумен бас бетте еске аламын, тамаша жұқалық және обьясняла жақсы көңіл-күй осы тақырып будь-то тарих немесе еңбек сабақ.сол мен нешіншінің ана адамы күнделікті мектепте көремін. Мұғалім - сол адам нешінші маған білімдерді ша музыкаға, математикаға береді немесе жайдан-жай ша сурет сал-. Мұғалім - сол професия нешінші көңілді және қадірді Мен мен үлкен қадірмен к осы проффесии қараймын, ғой менің әжемнің мұғалім. қашан ол анда-санда сияқты оған емес жеңілтек даеться сабақ әңгімелейді, мен сияқты даються бізбен предподавателям сабақтар ара біздің сыныбымызда ғой біз емес ылғи байсалды балақайлар түсінемін, анда-санда біз из себя деген және шығар- мұғалім біл-, ал анда-санда және өкпелет- біл-. Бірақ бас предподавателя мынадай абзалдық кешіру как болады. Ғой ешбір мұғалім жамандықты долог бізде ұстамады. Ал біреулер  сірә  ренжиді.Түсім үшін в техникумді немесе жоғары оқу орнымды білім пеервом жерде болады. Және сол себептен мен мен қадірмен к осы професии қараймын және тіпті біреудің менің серіктерім мұғалімдермен стать қиялдайды. мен осы адамдарды,  нешінші күннен-күнге из сабақтан в сабаққа өзінің күштерін на ана нені бы үйрет- бізде неге ана жаңа қадірлеппін выкладывают. Қарамастан және мен өзінің мұғалімдерін на өл-өлгенше есінде боламын

Ашық райдың мәні етістіктің шақ мағынасын білдірумен тікелей байланысты.
1)өткен шақ
2)осы шақ
3)келер шақ
Бұйрық рай қимылдың, іс-әрекеттің тыңдаушыға (П-жақ) я бөгде біреуге (3-жақ) немесе өзіне (І-жақ) қаратылып, бұйыра, талап, тілек етіле айту мағынасын білдіреді.
журнактар;ед,ч йын,йін,айын,ейін
ныз,ніз,ыныз,ініз
сын,сін
мн,ч айық,йық,ейік
ңдар,ңдер,ыңдар,іңдер
сын,сін
Етістіктің шартты райы қимылдың, іс-әрекеттің болу-болмау, іске асу-аспау мүмкіндігінің шартын білдіреді. 
журнак; са,се 
Етістіктің қалау райы іс иесінің қимылды, іс-әрекетті қалауын, соған ынтасын, ниетін білдіреді де, белгілі жолдармен жасалады.
журнак; ғы,гі,қы,кі