Таких учениц много, а свекровь можно найти только в счастливом человеке ». А) удобно. Б) сопротивление В) причинно-следственная связь Г) объяснительная. E) селективный
2. Найдите окончания удобного сложного предложения.
А) ни, ни, и, т. Б) потому что, потому что. В) но, однако, Г) либо, либо. Д) иногда что-нибудь.
3. Какой тип соединения относится к «страху не выдержать»?
А) удобно. Б) сопротивление В) причинно-следственная связь Г) объяснительная. E) селективный
4. Что за спряжение «Сейчас черная кобыла стареет, а сам Кайы - брат страны»?
А) удобно. Б) сопротивление В) причинно-следственная связь Г) объяснительная. E) селективный
5. Что это за соединение «в этом году трава была густой, потому что шел сильный дождь»?
А) удобно. Б) сопротивление В) причинно-следственная связь Г) объяснительная. E) селективный
6. Сколько частей предложения делятся в соответствии с их функциями?
A) 1 B) 2 C) 3 .D) 4 .E) 5.
7. Найдите стабильного участника.
А) определитель. Б) финишер В) дополнение. Г) новичок Д) все правильно
8. Найдите говорящего «Это село Абая».
А) село Абая Б). C. это D) это деревня. Д) село Абая
9. Тип подключения идентификатора.
А) плетение Б) порядок В) прикосновение Г) интонация Д) все правильно
10. Какое дополнение в предложении «Стыд сильнее смерти».
А) косвенный. Б) прямо. В) переменная. Г) стадо. E) прямые и косвенные
11. На какие дополнительные вопросы отвечает дополнение?
А) имя, местоимение. Б) кровать, леопард В) имя, доход Г) имя, стебель. E) доход
12. Где? Как? Почему? Участник, отвечающий на вопросы.
A) финишер B) определитель C) дополнение. Г) первичный. Д) Глагол
13. Найдите предложение с одним дополнением.
А) Вода разрушает горы и скалы. Б) Степь покрыта красными и желтыми листьями. В) Бейсен и Кали идут снег. Г) Он пришел. E) Дитя человека.
14. Сколько отдельных слов делятся по своему строению?
А) 1 Б). 2С) 3 Г) 4. Д) 5.
15. Сколько типов сложных предложений существует?
A) 1 B) 2 C) 3 .D) 4 .E) 5.
16. Что за ветка «Шалабай долго ходить не может, у власти длинный хвост»?
А) удобно. Б) сопротивление В) причинно-следственная связь Г) объяснительная. E) селективный
17. Что это за соединение «в этом году трава не густела - пошёл небольшой дождь»?
А) удобно. Б) сопротивление В) причинно-следственная связь Г) объяснительная. E) селективный
18. Что за спряжение «Я не , я ушел»? А) удобно. Б) сопротивление В) причинно-следственная связь Г) объяснительная. E) селективный
19. Какая сложная фраза относится к «об этом никто не просил, но если спросить, ответ готов»?
А) удобно. Б) сопротивление В) причинно-следственная связь Г) объяснительная. E) селективный
20. Что из следующего является удобным составным предложением?
A) Эта ферма была отдана Кериму, потому что он знает ситуацию на местах. Б) Сарсен его ясно видел, а Жетес не заметил.
В) У меня нет документов и домашнего адреса.
Г) Думаю, помиримся.
E) Вас заберет ваш отец или ваша тетя.
21. Что из перечисленного является причинно-следственным составным предложением?
А) Эта ферма была отдана Кериму, потому что он знает ситуацию на местах. Б) Сарсен его ясно видел, а Жетес не заметил.
В) У меня нет документов и домашнего адреса.
Г) Думаю, помиримся.
E) Вас заберет ваш отец или ваша тетя.
22. Предложение, сказанное для того, чтобы что-то спросить ...
А) вопросительное предложение Б) сообщение-предложение. C. выразительное предложение D) повелительное предложение. E) союзник
23. Что из следующего является сложным предложением без союза?
А) Эта ферма была передана Кериму, который знает ситуацию на местах. Б) Сарсен его ясно видел, а Жетес не заметил.
В) У меня нет документов и домашнего адреса. Г) Думаю, помиримся.
E) Вас заберет ваш отец или ваша тетя.
24. Какое из следующих предложений является объяснительным составным предложением?
А) Эта ферма была передана Кериму, который знает ситуацию на местах. Б) Сарсен его ясно видел, а Жетес не заметил.
В) У меня нет документов и домашнего адреса. Г) Думаю, помиримся.
E) Вас заберет ваш отец или ваша тетя.
25. Пунктуация сообщения.
А) точка Б) вопрос В) сюрприз Г) много точек Д) все правильно
Можно на казахском написать
ответ:Дәрумен — адам мен жануарлардың тіршілігіне, олардың ағзасындағы зат алмасудың бірқалыпты болуы үшін аз мөлшерде өте қажетті биологиялық активті органикалық қоспалар. Дәрумен (латынша vіta – тіршілік және амин) туралы ілімнің негізін 1880 жылы орыс дәрігері Николай Лунин салды. 1912 жылы поляк дәрігері Казимеж Функ сол кезге дейін жасалған тәжірибелер нәтижесін қорытындылап, ғылымға дәрумен терминін енгізді. Дәрумен немесе витамин - салыстырмалы құрылысы күрделі емес және әртүрлы табиғаты бар төменгі молекулярлы органикалық қосылыстардың тобы. Бұл жиынды химиялық табиғаты бойынша органикада біріктіріледі, олардың ортақ қасиеті гетеротрофтылармен азық түрінде тұтынатынында. Автотрофты ағзалар да дәруменге мұқтаж болып келеді, дегенмен олар дәруменді синтез жолымен не тікелей қоршаған ортадан алады.
Объяснение:
Асық ойыны — қазақ халқының дәстүрлі ойыны. Асық ойыны күндіз де, түнде де ойналады. Күндізгісі – мергендікке, түнгісі – ептілікке баулиды. Иіргенде түскен қалпына қарай асық – алшы, тәйке, бүк, шік деп, ал атуға арнап арнайы қорғасын құйылып жасалғаны – сақа, жақсылары – оңқы аталады. Асық ойынының мынадай түрлері бар: құмар,тәйке,омпы, алшы, хан (хан ату), қақпақыл, т.б. Мысалы, құмар ойынға 2 – 4 адам қатысады. Олардың жақсы жонылып, табаны қайралған төрт асығы болуы керек. Ойыншылар өзара келісіп жеңімпазға жүлде тағайындап алады да кезек-кезек төрт асықты иіреді. Егер иіруші: төрт бүк, не төрт шік, не төрт алшы, не төрт тәйке түсірсе, жүлденің жартысын алады, төрт асық төрт түрлі түссе, онда тігілген жүлдені түгелдей алады. Осылайша ойын жалғаса береді. Асықты мұртынан не жамбасынан тұрғызуды омпы дейді. Омпы ойыны тегіс алаңда, жазық жерде, тіпті үлкен бөлме ішінде де ойнала береді. Ойыншы саны неғұрлым көп болса, ойын соғұрлым қызықты өтеді. Мақсат – көп асық ұтып алу. Ойнаушылар арасы 20 қадам екі көмбе сызады да көмбенің тең ортасына сызық бойына әрқайсысы екі асықтан тігеді. Тігілген асықтардың тап ортасына бір асықты омпысынан тұрғызады. Балалар кезек-кезек сақаларымен он қадам жердегі омпыны атып түсіріп, асық ұтып алуға кіріседі. Егер атушы омпыға бірден тигізсе, онда тігілген бар асықты сол алады, ал омпыға тигізе алмай, тұрған асықтардың біреуіне тигізсе, сол асықты ғана алады. Асық жаңартыла тігіліп, ойын жалғаса береді. Асық ойынының халық арасына кең тараған, басқа да түрлері бар.[1