тапсырма. Берілген тұрақты тіркестерді фразеологиялық антоним бойынша орналастыр: салт басты, жүрек жұтқан, айы оңынан туды, көңілі суыды, дегбірі қалмады.
Сабыр етті
Үйлі-баранды
Жолы болмады
Қоян жүрек
Бауыр басты
2-тапсырма. Берілген фразеологизмдердің синонимдік сыңары бойынша орналастыр: соқырға таяқ ұстатқандай, қыдыр дарыған, сағы сыну, сақалын сипап қалу, көрер таңды көзімен атырды.
Көз шырымын алмады
Бақ қонған
Тайға таңба басқандай
Тауы шағылу
Тақырға отырып қалу
3-тапсырма. Берілген мақал мен мәтелдерді ажыратып, өз бағанына орналастыр: 1.Қызым, саған айтам, келінім, сен тыңда. 2. Еңбектің наны тәтті, жалқаудың жаны тәтті. 3. Екі қораз ен қораға сыймас. 4 Таза ауа – жанға дауа. 5. Кісідегінің кілті аспанда. 6. Жақсы жігіт жер шолып, ақыр түбі айналар. 7. Семіздің аяғы сегіз. 8. Жарлының байлығы – денінің саулығы. 9. Семіздікті қой көтерер. 10. Оқусыз білі жоқ, білімсіз күнің жоқ.
Мақалдар
Мәтелдер
4-тапсырма. «Сөздің көркі - мақал» тақырыбына эссе жаз. Эсседе кіріспе бөлім, негізгі бөлім, қорытынды бөлім қамтылуы керек. 15-20 сөйлем.
Ұлттық дүниетаным -Дүниетаным - жеке адамның, әлеуметтік топтың, таптың немесе тұтас қоғам қызметінің бағытын және шындыққа деген қатынасын айқындайтын принциптердің, көзқарастардың мақсат-мұраттар мен сенімдердің жүйесі. Дүниетаным қалыптасуына саяси, адамгершілік және эстетикалық көзқарастар көп әсер етеді.
Идеология- идея мен теориялар жүйесі.
Субмәдениет-Субмәдениет — дәлме-дәл аударымда «астыңғы мәдениет», ірі мәдени құрылым ішіндегі белгілі бір топтар, бірлестіктер мәдениеті дегенді білдіреді. Субмәдениет көбінде қоғамда өктем болып тұрған мәдениет пен әлеуметтік құрылымға оң немесе теріс қатынас нәтижесінде пайда болады.
Иммунитет- иммунитет бізді түрлі аурудан қорғайтын күш. Оның ішінде жұқпалы аурулар.
1. Менің сүйікті пәнім - ағылшын тілі. Неліктен дейсіз бе? Біріншіден, жаңа тілді үйрену маған ұнайды. Тілмен бірге сол халықтың ерекшеліктерімен, мәдениетімен танысасың. Екіншіден, ағылшын тілі халықаралық тіл болып саналады, яғни оны білу арқылы мен халықаралық қатынастарға түсуге, не басқа мемлекеттерден келген адамдармен оңай тіл табысуға мүмкін аламын. Үшіншіден, ағылшын тілін тереңірек оқыған сайын онда кездесетін "тұрақты тіркестер" (идиомалар), ауыспалы мағынада құралған сөздерге таңданамын. Тіпті өзімді жаңа материк ашқандай сезінемін! Төртіншіден, қазіргі таңда бар әдебиеттердің көбісі ағылшын тілінде жазылған. Ол әдеби кітап болсын, не ғылыми дерек болсын, көбісі ағылшынша. Сөйтіп, мен бұл тілді білу арқылы ой-өрісімді дамыта аламын. Міне, осы 4 аталған факторлар менің ағылшын тілін сүюіме себеп.
2. Қожа — Шығарманың басты кейіпкері. Шын аты Қожаберген. Бір сыныпта екі Қожа болғандықтан, шатастырмас үшін оны "Қара Қожа" деп атайды. Кейде келемеждеп, «Қара Қожа» деудің орнына «Қара Көже» дейді. Шашы қайратты. Бойы - орта бойлы, әжесі "әкең тәрізді сұңғақ боласың" дейді. Мектепте дәрігер өлшегенде жүз отыз тоғыз сантиметр шыққан. Жасы он екіде. Бесінші сыныпты бітірген. Арманы: оқу бітіріп, университетке түсу. Жазушы болу.
Жанар — Қожамен бірге оқиды. Қожаның ойынша "кластағы ең бір ақылды қыз. Сұлу. Дауысы әдемі, ән салады. Басына үкілі тақия киіп, мың бұралып «Қамажайға» билейді. Өнерлі қыз. Сыныптағы бірінші үздік оқушы.
Сұлтан — ол Қожаның жан досы. Бойы ұзынша арық келген жігіт. Қожадан екі-үш жас үлкен. Әкесі Сүгір жылқы бағады. Бірақ ол біраз жыл бұрын оқуды тастап кеткен және жаман қылықтарға әуес.
3. Сәлем, әкем! Қалың қалай? Менде бәрі жақсы. Ана, апа сияқты ма? Мен сізге хат жазамын. Мен оқимын, мұғалімдер керемет! Ауа райы керемет! Әлібек (или любое имя родственника) қалай?
Сәттілік тілеймін! Сау бол!
Вот, постаралась написать. Удачи!