тапсырма. Кестеде берілген қысқаша ақпаратқа қарап, сан есімнің мағы-
налық топтарын табыңдар.
-ау/-еу жұрнақтарының жалғануы арқылы жасалады.
Белгілі бір заттар мен құбылыстың сан мөлшерін дәл атамай,
тұспалдап қана шамамен атайтын сөздер.
-ыншы/-інші жұрнақтары арқылы жасалады.
Белгілі бір заттар мен құбылыстардың сандық бөлшегін білдіреді.
Белгілі бір санның атауы есебінде жұмсалады.
-дан/-ден, -тан/-тен жұрнақтарын жалғау арқылы жасалады.
Ахах короче я не знаю что там происходит там происходит с этим человеком и как он будет мне нужны быллы и я буду рад видеть тебя в этом мире и я буду рад видеть тебя в этом мире и я буду рад видеть тебя в этом мире и я буду рад видеть тебя в этом мире и я буду рад видеть тебя в этом Привет! Я приглашаю тебя, на моё день рождения✨. 27 ноября,позже напишу во сколько. Буду очень рада если ты ко мне сможешь прийти✨Привет! Я приглашаю тебя, на моё день рождения✨. 27 ноября,позже напишу во сколько. Буду очень рада если ты ко мне сможешь прийти✨Привет! Я приглашаю тебя, на моё день рождения✨. 27 ноября,позже напишу во сколько. Буду очень рада если ты ко мне сможешь прийти✨Привет! Я приглашаю тебя, на моё день рождения✨. 27
Мәселені түпкі жағынан қарайтын болсақ , жастардың оқу орнынан алған біліміне байланысты . Кейбір оқу орны дүркіреп тұрған аты болғанымен , беретін білімі өте төмен деңгейде , осыдан соң сол оқу орнынан қандай білікті маман шығады деп ойлайсыз ? Сонымен қатар кейбір болашақ студенттер өз қалауы бойынша емес , ата - анасы немесе басқа жандардың қалауымен мамандық таңдауы себеп болып отыр . Өзіне ұнайтын , әрі қызығатын мамандық таңдады делік , бірақ оқуды бітірген соң сол мамандық бойынша жұмыс орны өте аз болуы мүмкін.Жұмыс орны аз болған соң , ниеті де жоғала бастайды .