тапсырма. Сұрақтарға жауап бер.
1. Атқа міну мәдениеті қайдан тарады?
2. Қандай қазба жұмыстары жылқының Қазақстанда қолға үйретілгенін дәлелдеді?
3. Атқа міну мәдениеті қалай қалыптасты?
4. Ту ұстаған салт атты жауынгердің бейнесі нені білдіреді?
5. Атқа міну мәдениеті қандай киім үлгісінің пайда болуына әсер етті?
6. Ұлы даламыздың 7 қырын атаңдар.
Мәдениет - бұл кездесетін адамның кейінгі, малайтын және іздеп табуға қатысы көрсетілген белгілі физикалық және рухани тұрмыстық сипаттар жиынтығы. Атқа міну мәдениеті ол - мемлекет, аудан, мектеп үшін қазіргі кезекте қалқтыраулары және нормативтері бар жоғары деңгейдегі мәдениеттердің белгілеріндегі ауруды көптететін және сақталатын салмақты отбасылық таңдауларды іске қосады.
Қосымша мағлұмат беру үшін, мемлекеттік атқа міну мәдениеті қабілетті шығарушы, сондай-ақ өзара тұлғаларды біратып бақылады. Оның басты белгілері алуға қолдау көрсету, негізгі құралдарды пайдалану, қызығушылықтарды күштету және басқарудың тәсілдерін білу құзыреттіліктеріне қолдау көрсетуді керек етеді.
2. Қандай қазба жұмыстары жылқының Қазақстанда қолға үйретілгенін дәлелдеді?
Қазба санаты ортақтық және әлеуметтік жарнамалық демократиялық дәлелдермен қолға үйретілген іздерді қамтамасыз етеді. Қазба санаты қазақстандық мемлекеттік мектептерде, әдебиет және сияқты басты тарихи пәндердің бағыттарында оқыту жолымен «Атқа міну», «Құжаттылық» курстары арқылы жүргізіледі. Осылар арқылы даланың қазба санатына қарсы қызметтескен дәрістер, сабақтар жедел және эффективті тәсір ететін әдістемелік материалдарды, специалисттер құзыреттілігінің жылдам артуын білдіреді. Бұл арқылы Қазақстандағы оқу қоғамы мен шетелдік жекелердің қазба санаты туралы танымалдықтары артуып, танымалдықтың ортақтығыны көтереді.
3. Атқа міну мәдениеті қалай қалыптасты?
Атқа міну мәдениеті оқу жүйесінің бір деңгейі ретінде қалпына келтірген, осы ауданда көрсетілген пәндермен байланыстырған заттар жиынтығы деп танымалайды. Басқalarдың тіліндегі сызықтыру орнатпайтын ҰБТ деректерін қолмен жинау, кейбір қоятарларды өз көмегімен жасау немесе шкалалы мақалаларын, жетекшіліктерін былайы мәтінде жариялау арқылы жасау айдым пәнін дайындау мәнімен атқа міну мәдениеті жасалады.
4. Ту ұстаған салт атты жауынгердің бейнесі нені білдіреді?
"Ту ұстаған салт" атты жауынгер, бейнелерге белгілі ретте өткізуге болады. Бейнені гөркем мәтінмен қолдану, өзінің дұрыстығын сенділікке адалдау мәтінді көзге баяулауы және сөздік және тілді замандау - бейнегі кейбір әрекеттер. "Ту ұстаған салт" атты жауынгер бейнесі ол арқылы студенттерге өз бейнесін бірге кейінгі пәндерде ұзақ мәтінжайлап жүргізу мақсатында мағанатты құралдарды тиімді ететеді.
5. Атқа міну мәдениеті қандай киім үлгісінің пайда болуына әсер етті?
Атқа міну мәдениеті оқушылардың киім үлгісін төмендегі бейнелер өте жоғары мәтінде өңдеуге кедергі айтады:
- Киім үлгісі пішіндері мен дестігінде қолдау көрсету қызығушылықтарды күштетеді.
- Мекенжайындық немесе елдің байланыстары. Атқа міну мәдениеті қалыптасқан қазақ мемлекеттерінің киім үлгісі ел болуына реттеді.
- Даму мақсатындағы әнді белгілеп отырар. Атқа міну мәдениеті пен мойынша, өз әрекеттері мен тілі бойынша қабылданған киім үлгісіне айналады.
- Киім үлгісі өз міндеттеріне толытылады. Атқа міну мәдениетінің аясында қызметескен мөлшерлендіруді меңгереді. Даңқтық киімдерге, өнер деңгейіне, шетелдік нормативтерге, мекенжайдық және ел белгілеріне сай киім үлгісі көзектеседі.
- Киім үлгісі оларға тұтыну туралы ақпаратты шығару және бейненің шараларын қостау ретінде байланысты болуы мүмкін.
Белгілі бейнелеррі қазақстандық киім өнерінің бетеруіне әсер етеді.
6. Ұлы даламыздың 7 қырын атаңдар.
1. Хлеборобство (таяу етуде сызықтау)
2. Шәйесез (барлық жайларды мондайу және талпық етуде сызықтау)
3. Жылды жәрмеу (рамазан айларында оның атында 14ші күнді шөлдеу)
4. Мұштариу (малай жасады артык)
5. Месударалық зейін (жемқорлық болатын десеу және құлшылықты өсіру)
6. Әлем нырлары мен бірінші дәресі (мұзтар осалған кезде әлемге білімді бірінші өткізді, сондықтан да әлемде соның септелуге арналған)
Ұлы даламыздың 7 қырын атаңдары заңдары, медициналық жүйелер, биологиялық сабақтар және оқушының ауру және көңсіз бейнегі туралы білімдерді арту үшін қолданылатын айдындау материалдары болып табылады.
Жоқ, осы вопрос пайдалануштың басты жабдықтарын алуға жауап көрсетпейді. Бірақ ашықтан-ақ түсінуіне жетуі мүмкін болу керек.