7. Екі бала ертегі бойынша мульфильм көреді. - Дұрыс емес.
2) Мәтіннен қарамен жазылған сөздерді сөз құрамына қарай талда.
Ержан: Ер - түбір сөз, жан - туынды сөз.
3) Сұраққа жауап бер. Жаз.
1. Қожа (бірінші бала) - өте жақсы түсінеді, сұрақтар қояды. Ертегі тыңдағанды ұнатады.
2. Жанар (екінші бала) - жақсы тыңдайды, жақсы түсінеді, бірақ көп сөйлемейді. Ертегі тыңдағанды жақсы көреді.
3. Менің ойымша, екі бала да бір-біріне ұқсамайды. Бірақ екеуі де ертегі ұнатады. Әр балаға ертегі ұнайтыны рас, сонымен екі бала осы ертегі туралы шығарма жазуды бастайды.
4) Мәтінді қайталап оқы. Тест сұрақтарына жауап бер.
1. Тыйым сөздер арқылы балаларды неге үйреткен?
А) Жақсылыққа үйреткен.
2. Табалдырық қазақ халқында қандай ұғым болып саналады?
Ақылды үй өте керемет. Балконы туралы айтсам онда әйнек қабырғалар пайда болған екен.Енді балалар балконнан құламайды.Едені тас плитасынан жасалған екен.
Қоқыс жәшіктері де өзгерген екен.Робот шаңсорғыш тазалап біткен соң қоқыс жәшігі ол жинаған қоқысты сорып алады екен.
Енді ақылды үйдің өз су қоймасы бар екен. Ол жаңбырдың суын өзіне сорып алып, оны сүзгіден өткізеді. Егер су қоймасының қосымшасын телефоныңызға жазып алсаңыз оны алыстан басқаруға болады. Оған таймер қойып ағаштарды , гүлдерді суаруға болады.
2)
Болашақтағы тұрғын үйлердің қабырғалары айнадан әрбір қабаты жағажайдаға малтатастарға ұқсайды деп ойлаймын
1) Сөйлемдер дұрыс немесе дұрыс емесін анықта:
1. Ержан Астанада дүниеге келген. - Дұрыс емес.
2. Ержанның ата-анасы Астанада жұмыс істейді. - Дұрыс.
3. Ержанның достары – ақылды, көңілді балалар. - Дұрыс.
4. Қазір балалар асханада отыр. - Дұрыс емес.
5. Ержан ертегі тыңдап отыр. - Дұрыс емес.
6. Бірінші бала көп сөйлемейді. - Дұрыс емес.
7. Екі бала ертегі бойынша мульфильм көреді. - Дұрыс емес.
2) Мәтіннен қарамен жазылған сөздерді сөз құрамына қарай талда.
Ержан: Ер - түбір сөз, жан - туынды сөз.
3) Сұраққа жауап бер. Жаз.
1. Қожа (бірінші бала) - өте жақсы түсінеді, сұрақтар қояды. Ертегі тыңдағанды ұнатады.
2. Жанар (екінші бала) - жақсы тыңдайды, жақсы түсінеді, бірақ көп сөйлемейді. Ертегі тыңдағанды жақсы көреді.
3. Менің ойымша, екі бала да бір-біріне ұқсамайды. Бірақ екеуі де ертегі ұнатады. Әр балаға ертегі ұнайтыны рас, сонымен екі бала осы ертегі туралы шығарма жазуды бастайды.
4) Мәтінді қайталап оқы. Тест сұрақтарына жауап бер.
1. Тыйым сөздер арқылы балаларды неге үйреткен?
А) Жақсылыққа үйреткен.
2. Табалдырық қазақ халқында қандай ұғым болып саналады?
В) Қасиетті ұғым.
3. Табалдырық – ненің шегарасы?
А) Үйдің сырты мен ішінің шегарасы.
4. Бақыттың белгісі не?
Б) Табалдырық.
5. Табалдырыққа байланысты тыйым сөзді табыңдар:
Б) «Табалдырықты баспа!».
1)С
2)2070-жылға
3)Оқушылар тек электронды және оқулықтармен оқиды
2-тапсырма
Ақылды үй өте керемет. Балконы туралы айтсам онда әйнек қабырғалар пайда болған екен.Енді балалар балконнан құламайды.Едені тас плитасынан жасалған екен.
Қоқыс жәшіктері де өзгерген екен.Робот шаңсорғыш тазалап біткен соң қоқыс жәшігі ол жинаған қоқысты сорып алады екен.
Енді ақылды үйдің өз су қоймасы бар екен. Ол жаңбырдың суын өзіне сорып алып, оны сүзгіден өткізеді. Егер су қоймасының қосымшасын телефоныңызға жазып алсаңыз оны алыстан басқаруға болады. Оған таймер қойып ағаштарды , гүлдерді суаруға болады.
2)
Болашақтағы тұрғын үйлердің қабырғалары айнадан әрбір қабаты жағажайдаға малтатастарға ұқсайды деп ойлаймын