ТЫНДАЛЫМ оқылым -тапсырма.
МӘТІНМЕН ЖҰМЫС
3
Мәтінді тыңда. Түсініп оқы. Тақырып қой.
Шеген менің аяғымдағы толып жатқан жара мен нарықтарын көріп, басын шайқады
Уай, мынауың болмайды,
деді, «түсінемісің» дегендей, көзіме қадаға қарап
дымен, адамға бас керек. Онсыз өмір оған молданың көрінен де қарангы болады. Онсыз өмір
Ең ал
«Құраннан» жаман, түсіне алмайсың. Екінші бізге аяқ керек. Қашсан
кететін бол. Керек боп қалса, құстай ұшатын бол! Мынадай табан бола ма екен! Қырық тесі
құтылатын бол, қусаң
Аяғыңның жалпы бітімі жаман болмағанмен, қазіргі халi қанағаттанарлық емес деп танимын
Жата тұр құмның үстінде. Мен қазір келем,
деп, Шеген қалаға қарай жүгіріп кетті.
Дәрі әкеледі. Екі күнде жазып береді! — деді Бораш ұзай берген Шегенге риза көзбен
қарап. Жүзіндегі күрсініс ізі осы арада ғана түгел бір жойылып кетті.
Сен қалай аңсадың? - дедім Борашқа іскен оң тесіне қолымды апарып,
- Әй апам қораның төбесінен құлатып жіберді.
«Әй апасы» өгей шешесі екенін түсіндім де одан арғыны қазбалағаным жоқ. Бораш шорла
нып бітіп келе жатқан оң тізесін сипалай отырып,
Соқаның үстіне құлап түстім... Шеген ағам жазды ғой әйтеуір. Енді бір айда жүруге
жарайсың дейді. Балық майынан жазылды. Тіпті жазылып қалып еді, анеугүні дегдoм ұстап ала
жаздап, содан қашқанда тағы бүлдіріп алдым, - деді .
Бұл жолы өзінің қашып құтылғанына мақтанатындай жымиып та қойды.
- Мен де керемет жүйрікпін! - дедім мақтанғым келіп кетіп,
Ойбай... Шегендей емес шығарсың... Шеген қайда? Ол Ол ағып бара жатқан машинаны
қуып жетіп, асылып кете береді! Біреу көріп қалса, қарғып түсіп, кете беруі де түк емес. Ол -
Әншейін желаяқ! — деді Бораш масаттана сөйлеп,
(Ғ. Мүсірепов)
назовите текст
2. Систематика изучает распределение живых организмов в определенные группы согласно общности их строения с максимальным сохранением эволюционных связей.
3. Установил универсальность видов и выделил их главный признак (свободное скрещивание особей одного вида). Ввел основные единицы систематики: вид, род, семейство, отряд, класс. Создал систему органического мира. Ввел бинарную номенклатуру, которая указывала на принадлежность организма к роду и виду. Описал около 10 тыс. видов растений и около 4,5 тыс. видов животных. Усовершенствовал ботанический язык.
4. Разнообразная адаптация к окружающей среде и др.
5. Тип, подтип, класс, подкласс, отряд, подотряд, семейство, род, вид.
6. Это бинарная система. Первое слово означает род организма, второе слова вид. Homo(род) sapiens(вид).
2. Систематика изучает распределение живых организмов в определенные группы согласно общности их строения с максимальным сохранением эволюционных связей.
3. Установил универсальность видов и выделил их главный признак (свободное скрещивание особей одного вида). Ввел основные единицы систематики: вид, род, семейство, отряд, класс. Создал систему органического мира. Ввел бинарную номенклатуру, которая указывала на принадлежность организма к роду и виду. Описал около 10 тыс. видов растений и около 4,5 тыс. видов животных. Усовершенствовал ботанический язык.
4. Разнообразная адаптация к окружающей среде и др.
5. Тип, подтип, класс, подкласс, отряд, подотряд, семейство, род, вид.
6. Это бинарная система. Первое слово означает род организма, второе слова вид. Homo(род) sapiens(вид).