Болашақта қандай мамандықты жақсы көремін? Әрине, аспаз мамандығы. Мен сегізінші сыныптамын. Мен ас дайындауды жақсы көремін. Мен өзімнің макарон өнімдерін, флот стиліндегі макарон сияқты картопты, қуырылған картопты, терең қуырылған картопты және басқаларын дайындауға болады. Мектеп бітіргеннен кейін дені сау тамақтану мектебіне түскім келеді. Мен адамдарға тамақ дайындаған ұнайды. Кейбір кәсіпорындарда, кафеде немесе мейрамханада жұмыс істеген кезде қатты тырысамын. Мен жақсы ақша табу үшін аспаз болғым келеді.
Менің ойымша, кәсібі шығармашылық. Өйткені аспаз пісіргенде қиялды, шығармашылықты көрсетеді. Сонымен қатар, ыдыс әдемі түрде безендірілуі керек, үстелге жіберілуі керек. Мен өзімнің авторлық тағамдарды ойлап алғым келеді. Мен әртүрлі дәмдеуіштермен, дәмдеуіштермен жұмыс істегім келеді, ыдыс-аяқтың дәмін әртараптандыру үшін соусты қолданғым келеді.
Менің ойымша, аспаз мұқият, шыдамды, ұстамды және дайындалған ыдысқа жауапты болуы керек деп ойлаймын. Шынында да, аспаздың жұмысында сіз өзіңізге көмектесетін, ыдыс-аяқты дәм тататын мекеменің келушілерінен сынға ұшырауыңыз мүмкін.
Кәсіби шеф-аспаз қажет. Сіздің айналаңыздағы адамдар әрдайым толық және қанағаттандырылады. Бұл жұмыс мен үшін ауыртпалық болмайды, себебі тамақ дайындау менің сүйікті істерімнің бірі. Бір тағамды бірнеше сағат бойы пісіруге болады және өте жылдам жейді. Мен тамақ дайындаудың әртүрлі құпияларымен танысып, оларды бөлісуді қалаймын. Тамақты дайындау процесі маған жұмыс емес, демалу ғана емес. Менің көңіл-күйім әрдайым жақсарады, адамдар тамақ пісіргенді ұнатады, мені мадақтайды. Дегенмен бұл өте қарапайым тағамдар болса да, бірақ бәрібір өте жақсы. Мен бір күні менің арманым орындалады деп үміттенемін, мен жақсы және тамаша асүйге айналамын! Адамдарға жақсы көңіл-күй сыйлау, күлімсіреу және оң эмоцияларды бөлісу өте жағымды. Адамдарға рақмет айтады және: «Рахмет!»
Оразбаева Ф. Ш., Дәулетбекова Ж. Т., Рахметова Р. С., Рауандина А. Қ., Қасенов Е. С.
О Қазақ тілі: Тіл-Орда. Оқулық: Қазақ тілінен басқа тілде оқытатын 11 жылдық жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған. 2-бөлім / Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова, Р. С. Рахметова, А. Қ. Рауандина, Е. С. Қасенов. — Алматы: Көкжиек-Горизонт ба
кәсіптік білім, арнайы дайындық, маман дықты меңгеру, оқуды жалғастыру, мамандар тапшылығы, сұранысқа ие
1. Сен қандай мамандық иесі болуды армандайсың? Неліктен?
2. Адам өзін белгілі бір мамандыққа қашан, қалай дайындау керек деп ойлайсың?
3. Адам бірнеше мамандықты меңгерсе, оның өмірі қандай болады деп ойлайсың?
4. Қай уақытта адам өз еңбегінің жемісін көре алады?
5. Адам өз мамандығын таңдаған кезде нені басшылыққа алу керек?
6. Жақсы маман болу үшін адам нені білуі және үйренуі қажет?
2-тапсырма.«Тізбекті үзбе» ойыны. Екі топқа бөлініңдер. Бірінші топ мамандықатауын бастап айтсын, келесі топ сөз аяғындағы дыбыспен айтылатын мамандық атауымен жалғастырып айтсын. Қай топ тоқтап қалса, сол топ жеңіледі.
Мұғалім мұнайшы
Грамматика
ТҰРЛАУСЫЗ МҮШЕЛЕР
Өздігінен сөйлем құрай алмайтын, тек сөйлемдегі ойды толықтырып тұратын мүшелер сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері деп аталады. Тұрлаусыз мүшелерге анықтауыш, толықтауыш, пысықтауыш жатады.
Менің ойымша, кәсібі шығармашылық. Өйткені аспаз пісіргенде қиялды, шығармашылықты көрсетеді. Сонымен қатар, ыдыс әдемі түрде безендірілуі керек, үстелге жіберілуі керек. Мен өзімнің авторлық тағамдарды ойлап алғым келеді. Мен әртүрлі дәмдеуіштермен, дәмдеуіштермен жұмыс істегім келеді, ыдыс-аяқтың дәмін әртараптандыру үшін соусты қолданғым келеді.
Менің ойымша, аспаз мұқият, шыдамды, ұстамды және дайындалған ыдысқа жауапты болуы керек деп ойлаймын. Шынында да, аспаздың жұмысында сіз өзіңізге көмектесетін, ыдыс-аяқты дәм тататын мекеменің келушілерінен сынға ұшырауыңыз мүмкін.
Кәсіби шеф-аспаз қажет. Сіздің айналаңыздағы адамдар әрдайым толық және қанағаттандырылады. Бұл жұмыс мен үшін ауыртпалық болмайды, себебі тамақ дайындау менің сүйікті істерімнің бірі. Бір тағамды бірнеше сағат бойы пісіруге болады және өте жылдам жейді. Мен тамақ дайындаудың әртүрлі құпияларымен танысып, оларды бөлісуді қалаймын. Тамақты дайындау процесі маған жұмыс емес, демалу ғана емес. Менің көңіл-күйім әрдайым жақсарады, адамдар тамақ пісіргенді ұнатады, мені мадақтайды. Дегенмен бұл өте қарапайым тағамдар болса да, бірақ бәрібір өте жақсы. Мен бір күні менің арманым орындалады деп үміттенемін, мен жақсы және тамаша асүйге айналамын! Адамдарға жақсы көңіл-күй сыйлау, күлімсіреу және оң эмоцияларды бөлісу өте жағымды. Адамдарға рақмет айтады және: «Рахмет!»
ОҚУЛЫҚ
9-сынып
Орта деңгей В1.1— Қалыптасқанжетік игерім
2-бөлiм
Көкжиек-Горизонт 2015
УДК
ББК
О
Оразбаева Ф. Ш., Дәулетбекова Ж. Т., Рахметова Р. С., Рауандина А. Қ., Қасенов Е. С.
О Қазақ тілі: Тіл-Орда. Оқулық: Қазақ тілінен басқа тілде оқытатын 11 жылдық жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған. 2-бөлім / Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова, Р. С. Рахметова, А. Қ. Рауандина, Е. С. Қасенов. — Алматы: Көкжиек-Горизонт ба
ISBN
УДК
ББК
ISBN © ТОО «Көкжиек-Горизонт» ЖШС, 2015
13. КОЛЛЕДЖГЕ БАРСАМ БА ЕКЕН?
1-2 ҚАЗАҚСТАНДАҒЫ КОЛЛЕДЖДЕР
САБАҚ
МӘТІНАЛДЫ ЖҰМЫС
1-тапсырма.Сұрақтарға жауап бер.
Жаңа сөздер:
кәсіптік білім, арнайы дайындық, маман дықты меңгеру, оқуды жалғастыру, мамандар тапшылығы, сұранысқа ие
1. Сен қандай мамандық иесі болуды армандайсың? Неліктен?
2. Адам өзін белгілі бір мамандыққа қашан, қалай дайындау керек деп ойлайсың?
3. Адам бірнеше мамандықты меңгерсе, оның өмірі қандай болады деп ойлайсың?
4. Қай уақытта адам өз еңбегінің жемісін көре алады?
5. Адам өз мамандығын таңдаған кезде нені басшылыққа алу керек?
6. Жақсы маман болу үшін адам нені білуі және үйренуі қажет?
2-тапсырма.«Тізбекті үзбе» ойыны. Екі топқа бөлініңдер. Бірінші топ мамандықатауын бастап айтсын, келесі топ сөз аяғындағы дыбыспен айтылатын мамандық атауымен жалғастырып айтсын. Қай топ тоқтап қалса, сол топ жеңіледі.
Мұғалім мұнайшы
Грамматика
ТҰРЛАУСЫЗ МҮШЕЛЕР
Өздігінен сөйлем құрай алмайтын, тек сөйлемдегі ойды толықтырып тұратын мүшелер сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері деп аталады. Тұрлаусыз мүшелерге анықтауыш, толықтауыш, пысықтауыш жатады.
Хз это или нет