Венн диаграммасы" арқылы ежелгі дәуір әдебиеті мұраларын ауыз әдебиеті үлгілерімен салыстырып,ұқсастығы мен айырмашылығына талдау жасаңдар.​

Сабақ кестесі туралы диалог.

Анасы: Балам, бүгінгі сабақ кестең қалай?

Баласы: Бүгін төрт сабақ оқимыз.

Анасы: Бүгін қандай сабақтар оқытылады?

Баласы: Бізде бүгін қазақ тілі, ағылшын тілі, математика сабақтары бар.

Анасы: Қазақ тілі нешеде басталады?

Баласы: Қазақ тілі кесте бойынша бірінші сабақ, яғни сағат екіде басталады.

Анасы: Ағылшын тілі сабағы нешеде аяқталады?

Баласы: Ағылшын тілі бүгін екінші сабақ, үш отыз бесте аяқталады.

Анасы: Жақсы, үшінші сабақ математика ма? Одан нешеде шығасың?

Баласы: Ия, математика үшінші сабақ. Ол төрт жиырма бесте аяқталады.

Анасы: Ал соңғы, төртінші сабақ нешеде басталады?

Баласы: Соңғы сабағымыз төрт жарымда басталып, бес он бесте аяқталады.

Анасы: Жақсы, онда бестен аса мектептің жанына келіп, сені күтіп тұрамын. Сосын екеуіміз атаң мен әжеңнің үйіне барамыз.

Баласы: Жақсы, анашым. Онда кездескенше!

Жазбен күн ерте басталады. Ал тағы жазбен ада-гүдеемесқиын ояну ерте, тамашалау чтобы таң. Алғаш аспанағарады, кейін онда ал қызыл ақтаңдақ тұтанады, құстартал-шыбықтың листве безектеу бастайды. Аспан тағыбоз, қарамастан және тағы көгілдір, сияқты днем. Кейінара көкжиектің үлкен қызыл күн выползать бастайды. Ол өте тез жоғары көтеріледі. Қарамастан және ешжоғарылатылады, тем кіші өлшемдерде болады. 

Перевод:
Летом день начинается рано. А еще летом совсемнетрудно рано просыпаться, чтобы любоватьсярассветом. Сначала небо белеет, потом на немразгорается алая зорька, начинают щебетать птицы влистве деревьев. Небо еще бледное, и еще не голубое, как днем. Затем из-за горизонта начинает выползатьбольшое красное солнце. Оно очень быстро поднимаетсявверх. И чем выше поднимается, тем меньше становитсяв размерах.