Выпиши из текста предложения в которых есть эти цифры, запомни их. 1926-

20-

1877-

200-

3000-

​

Ниже в табличном виде приведена информация о количестве процедур суммативного оценивания за раздел (СОр) и суммативного оценивания за четверть (СОч) в 2019-2020 учебном году для 6 класса.

№ Предмет Всего СОР СОЧ

I четв. II четв. III четв. IV четв. I четв. II четв. III четв. IV четв.

1 Қазақ тілі мен әдебиеті (оқыту қазақ тілінде емес) 2 2 2 2 30 30 30 30

2 Русская литература (с русским языком обучения) 2 2 2 2 20 20 20 20

3 Русский язык (с русским языком обучения) 2 2 2 2 32 32 32 32

4 Английский язык 2 2 2 2 22 22 22 22

5 Математика 2 2 3 3 20 20 20 20

6 Информатика 1 2 2 1 20 20 20 20

7 Всемирная история 2 2 2 2 20 20 20 20

8 История Казахстана 1 1 3 2 25 25 25 25

9 Естествознание 2 1 2 2 20 20 20 20

10 Художественный труд (девочки)* нет нет нет нет нет нет нет нет

11 Художественный труд (мальчики)* нет нет нет нет нет нет нет нет

12 Музыка* нет нет нет нет нет нет нет нет

13 Физическая культура* нет нет нет нет нет не

Ыбырай Алтынсарин (шын аты — Ибраһим, 1841—1889) — қазақтың аса көрнекті ағартушы-педагогы, жазушы, этнограф, фольклоршы, қоғам қайраткері Ыбырай Алтынсарин қазақтың ағартушылық тарихында және ұлттық мектебінің қалыптасуында терең із қалдырды.

Ол 1841 жылы қазіргі Қостанай облысының аумағында дүниеге келген. Әкесінен ерте айырылған ол атасының - белгілі би және старшын Балқожа Жаңбыршиннің қолында тәрбиеленді. Зткізді. Білген үстіне біле түссем деген құмарлық пен өз халқыма неғұрлым көбірек пайда келтірсем деген абзал арманға ұмтылыс жас Ыбырайдың өмірлік кредосына айналды. Өзінің мінез-құлқы жағынан қарапайым әрі еңбексүйгіш еді, көп оқыды, өзге халықтардың қол жеткен табыстарын неғұрлым көбірек біле түссем деп армандады. Алған білімін өз халқының пайдысына асыруға талпынды.