Қылым тапсырмасы: Оқылым мәтіндерін түсініп оқып,
ауызекі және көркем сөйлеуге тән ерекшеліктерді ажыратыңыздар.
1-мәтін
«Астана–Бәйтерек» кешенінің биіктігі – 97 метр. Металл, әйнек және бетоннан тұрғызылған «бәйтерек ағашының» жалпы биіктігі – 105 метр, салмағы 1000 тоннадан асады. Кешеннің үстіңгі жағындағы алып шар «хамелеон» әйнектерінен жа- салған. Күн сәулесінің түсуіне байланысты шар түсі ауысып тұрады. Бәйтерек негізгі үш әлемнен құрылған: жерасты, жер және аспан әлемі. Астыңғы қабатта кафе, аквариум және «Бәйтерек» мини-галереясы орналасқан. Алып шарға лифт арқылы көтеріліп, үлкен залға еніп, қаланың толық көрінісін көруге болады. Зал ортасында 17 жапырақты ағаш глобус және қазақ елінің бейбітшілік нышанына айналған «Аялы алақан» – Қазақстан Республикасы Тұңғыш Президентінің алақанының таңбасы орналасқан.
2-мәтін
-Сәлем, Гүлсім!
-Сәлем, Айдар!
-Қалын қалай? Жазғы демалысты қайда өткіздің?
-Жақсы. Жазғы демалысты ауылда өткіздім. Атам мен әжеме қолғанат болып қайттым. Олар жазда егін егеді, сол егіннің арамшөбін жұлып, бәдірен мен қызанаққа су құйып, біраз баптадым. Әр жерде түйдіктеніп әңгелектер де көріне бастаған екен. Шіркін, ауылдың тірлігі керемет қой! Ал сен жазғы демалысыңды қайда өткіздің?
-Мен жазда Нұр-Сұлтан қаласына барып келдім. Көрікті жерлерін көріп, Ханшатырда қыдырып қайттым.
-Ой,қандай тамаша! Ал маған Нұр-Сұлтан туралы біраз айтып берші.
-Нұр-Сұлтан-бас қала. Нұр-Сұлтанда ең басты көрікті жер ол-Бәйтерек монументі. Ал ханшатырға барсаң ол жерден шыққың да келмейді. Ал конгресс-холлда болған концертке бара алмағанымды қарашы. Бір сөзбен айтқанда Астана тамаша қала.
-Ал мен сенің ойыңа тағы мәлімет қосамын. Нұр-Сұлтан қаласы біздің елордамыз болса, Қасым Жомарт Тоқаев біздің елдің президенті. Ал президенттің жұмыс орны Ақорда деп аталады. Жақсы, сау бол, Айдар!
-Сау бол, Гүлсім! Бұйырса көріскенше.
Ауызекі сөйлеу тіліне тән ерекшеліктер Көркем сөйлеу ерекшеліктері
Сіздің сұрағыңыз 32-қарасөзіндегі көтерілген мәселелердің ішіндегі сәйкес емес (айтылмаған) ақпаратты анықтау туралы. Бірінші ретпен, мәселе туралы анықтама беремін. Мүмкін, осы мәселе өте мұндай көтерілген мәселелердің кейбірінен түзетілген болып табылады.
А) Мәселенің бірінші тақырыбына көз жеткізейік: Ғылымды, ақылды сақтайтұғын мінез деген сауыты болады. Сөздің бұл бөлігіндегі сөзбен "гылымды" тобының көз жеткізілуі мүмкін. Мастерліктеріміздегі бірі "білім" сіздің көрсеткен болатын сөздіктерімден бірі болып табылады. Олардың ішінде "ақыл" сөзі де бар. Мүмкін, "ақылды" қайтару керек болады. Мысалы, "Гүл бүгелгенде әріптің біріресін аларып, оны ойларымды пайдаланып, сөз жасай ала ма?". Слайдия иліппі болады, әрі оны сөз болдырымын.
Б) Екінші тақырыбымыз: Өзің құрметтемеген нәрсеге бөтеннен қайтіп құрмет күтесің? Кейбір адамдар, басқа адамдар немесе не болатынын білмей жатқан мүмкін. Мысалы, адамға құрмет көрсететін нәрсе демалық мекемедегі кітай әнуарлары бола алады.
С) Үшінші тақырып: Үлкеннен ұят сақтап, кішіге рақым қылдыратұғын — мен, бірақ мені таза сақтай алмайды. Менің шынайы ұйымдастыру жағдайымда келеді. Үлкеннен ұяді деп аталатын нәрсе сұрау талап етіп табылады. Мысалы, тамаша білім беретін бір ұйым меншік екеніне семейдік бала болса, сұрау салдармалы емес болады.
Д) Жалғыз тақырыбымыз: Адамның көңілі шын мейірленсе, білім-ғылымның өзі де адамға мейірленіп, тезірек қолға түседі. Бұл мәселе мейірлену нәрсе мен адамның бүгінгі күндегі білімнің маңызы туралы сөздерімнен басталады. Сызықшалармен айтсақ, адамның көңілі шын мейірленсе, білім және ғылым көмекшілерді адам жасауды біледі. Олар адамның көңіліне шыққанда, олар аурулыммен жасай алады және де ойлау мән-мастерді өзара алмашуды бола алады.
Уақытымды айырау керек болған соң, осы мәтінді қадағалауға тырысып беремін. Егер сізде әлеуметтік жасадын білу немесе басқа сұраулар болса, озық-тарау жасауға дайын боламыз. Рахмет едім!
Предложение, данное в вопросе, имеет следующую структуру: "Аймен аталас емеспіз, Күнмен баталас емеспіз." В этом предложении можно выделить повторение, которое наблюдается в словах "ай" и "еспіз". Повторение слов "ай" и "еспіз" в данном контексте создает ритм и придает выразительность предложению.
Таким образом, правильный ответ на данный вопрос будет С) Аллитерация. Аллитерация - это прием в поэзии и риторике, при котором несколько слов, находящихся рядом друг с другом, начинаются с одинаковых звуков. В данном случае, повторение звука "а" в словах "аймен" и "аталас" является примером аллитерации.
Надеюсь, я смог достаточно подробно объяснить тебе ответ на данный вопрос. Если у тебя остались вопросы, не стесняйся задавать их!