роботты құру үшін сізге , , бағдарламалау, электроника салаларындағы білім қажет. жеке өзім «робот» сөзі «жұмыс» сөзіне жақын деп ойлаймын, яғни. әрекеттерді орындау. роботтар тірі ағзалардың бейнесінде және ұқсастығында модельденеді: құстар, медуза, шыбындар, қтар, жәндіктер, қтар.
үйдегі өте қызықты роботтар - көмекшілер. біз оларға үйреніп қалдық және оларды байқамаймыз. олардың әрекеттері белгілі бір бағдарламаларға негізделген, мысалы, микротолқынды пеш, тамақ өңдеуші, ыдыс жуғыш машина, кір жуғыш машина, теледидар, шаңсорғыш. түймені басу, әрекеттер жиынтығы бұл машиналарды күн сайын қажет етеді.
роботтарда не қызық? олардың экстремалды жағдайда жұмыс істеуі өте маңызды. мысалы, судың астында олар күн жүйесінің планеталарын ғарышта зерттейді, өндірісте әртүрлі бөліктердің күрделі жинақтарын жасайды, электронды микро тізбектерді құрастырады. ғылымда көптеген зерттеу роботтары бар. қызықты роботтар - ай ровері, роуер, хаббл телескопы, спутник, ғарыш станциялары. бұл роботты құрылғылар қашықтан басқару және радио сигналдарын қолданады. фукусимадағы жарылыстан кейін арнайы робот ядролық қалдықтарды тазартты. роботтардың негізгі мақсаты ауыр қол еңбегін ауыстыру деп тұжырым жасауға болады. бірақ ең қызығы, осы механизмдердің барлығын ойлап тапты.
ежелгі дәуірден бастап архимед, леонардо да винчи, жак-дро, византиядағы филон, александрия герон сынды ғалым-, инженерлер, механикалық дизайнерлер болды және олардың арқасында заманауи тетіктер жасалды.
күрделі, қымбат робот сынуы мүмкін, ал қарапайым механизмдер керемет. сіз олардың сұлулығын және іс-әрекеттің логикасын түсінуіңіз керек, мысалы, рычагтар, көлбеу жазықтық, олардың көмегімен әйгілі египет пирамидалары салынды. үйде қарапайым механизмдер бар: қайшылар, таразы, әткеншегі, ілгектер, саңылаулар мен жапқыштар, барлығы да таяқшаны - қазғышты қолдануды үйренген кезде ежелгі дүниетанымнан шықты. серіппелер, роликтер, осьтер, блоктар күрделі механизмдердің қозғалысын қамтамасыз етеді. архимедтің кран тәрізді құралы құрметке лайық. бұл механизм - робот жау кемелерін судан шығарды.
ойыншықтарындағы өте қызықты роботтар. ң өздері де осындай ойыншықтармен ойнағысы келеді. мұнда роботтар - динозаврлар, қашықтан басқарылатын автомобильдер, құстар мен жануарлар, трансформаторлар бар. олар нақты дыбыстар шығаратындай қозғала алады. лего дизайнерлері ға модельдерді қалай құрастыруды, шығармашылық пен қиялды үйретеді. кешен қарапайымнан тұратынын, роботтарды жасау мен басқаруда алгоритмділік бар екенін түсінуге үйренеді.
роботтар қызметінің әр түрлі саласында көптеген функцияларды орындайды деп қорытынды жасауға болады. қазіргі уақытта көптеген робот техникасына қызығушылық танытады. оларды оқиды, жасайды, өз қызметінде қолданады. әрине, бұл машиналар белсенді, көп функциялы. мұндай енгізу жаңа мамандықтар, жаңа мамандықтар, ғылыми-технологиялық революцияның жаңа серпін береді.
Отырар (Тұрарбанд, Тұрар, Тарбанд, Фараб) – ортағасырлық қала орны. Оңтүстік Қазақстан облысы Отырар ауданының Темір темір жол стансасынан солтүстік-батысқа қарай 7 км жерде орналасқан. Отырар 8 ғасырдың басынан Тарбанд (Трабан) деген атаумен белгілі. Бұл атау Күлтегін және Білге қаған құрметіне арналған көне түркі жазбаларда кездеседі. 8 ғ-дағы араб географы Якут “Тарбанд, Тұрар, Тұрарбанд пен Отырар – бір қала” деп жазады. Араб тарихшысы Табаридің Отырар патшасын әл-Мамун халифтың жауларының бірі деп атағанына қарағанда, Отырар 9 ғ-дың өзінде-ақ ірі қала болған. 10 ғ. жазбаларында Кедер деген орталық қаласы бар Фараб аймағы аталады. Ал Фараб Кедерден көне қала екені әл-Мақдисидің (10 ғ-дың аяғы) еңбегінде жазылған. Оның айтуынша, бас қала аймақ есімімен Фараб аталған. 10 ғ-дан кейін Кедер тарихи және географиялық жазбаларда аталмайды, оның орнына астана да, аймақ та Фараб делінген. Отырар 5 – 15 ғ-ларда Аралбойындағы көшпелі тайпалармен сауда жасайтын Иран мен Орта Азиядан Сібірге, Моңғолияға және Қытайға қатынайтын сауда жолындағы маңызды қала болды. Кейбір зерттеушілердің пікірінше, қалада сол кезде әлемдегі аса ірі кітапхана және көптеген мешіт-медреселер болған.Аудан тұрғындарының негізін осы өңірдің байырғы халқы – қазақтар (99,7%) құрайды. Халық негізінен Сыр бойы және ауданның шығысындағы Арыс өзені аңғарында қоныстанған. Тұрғын халықтың орташа тығыздығы 1 км2-ге 3,0 адамнан келеді. Ірі елді мекендері: Шәуілдір (8,8 мың адам), Темір (4,3), Көксарай (4,2), Арыс (3,0), Балтакөл (2,9), Маяқұм (2,6) т.б. Аудан негізінен мал шаруашылығына маманданған. 1996 жылға дейін етті-сүтті бағыттағы 8 кеңшар, 1 асыл тұқымды мал зауыты болған. Бұрынғы кеңшарлар негізінде аудандағы барлық шаруашылық жүргізуші субъектілердің саны 3420-ға жетті (2003). Оның ішінде заңды тұлғалар саны 487, жеке тұлғалар 2933, шаруа қожалықтары 2569, жеке кәсіпкерлер 364. Ауданда ауыл шаруашылығына жарамды жердің аумағы 1692 мың га, оның ішінде жыртылатын жер 15,8 мың га, көп жылдық ағаштар 256 га, шабындық 15,5 мың га, жайылым 16,48 мың га болды (2003). Ауданда өнеркәсіп өндірісінде 13, ауыл шаруашылығында 590, құрылыста 1, көлік және байланыс саласында 3, саудада 180 және басқа кәсіпкерлікпен айналысатын 16 шаруашылық субъектілер тіркелген (2003). Шаруашылықтың барлық санаттары бойынша 2003 жылы егіс аумағы 15,8 мың га болды; оның басым бөлігін мақта (7905 га) мен жүгері (3269 га) құрайды. Ауданда 2004 жылдың 1-қаңтарында 19,1 мың бас ірі қара, 163,5 мың қой мен ешкі, 5,4 мың жылқы, 1264 түйе болды. Халыққа білім беру, мәдениет және денсаулық сақтау салалары бойынша ауданда 1 кәсіптік-техникалық мектеп, жалпы білім беретін 45 мектеп, 11 клуб, 1 мәдениет сарайы, 1 музей, 1 мектеп-интернат, 15 кітапхана, 9 аурухана, 28 фельдшерлік-акушерлік пункт, 6 ауылдық амбулатория болды (2003). Аудан аумағында көне қалалар мен қорған орындары көптеп кездеседі. Әйгілі “Арыстанбаб” кешені осы Отырар ауданының аумағында орналасқан.Отырар медресесі – Отырар қаласында болған ортағасырлық діни оқу орны. 8 ғ-дың аяғында құрылып, моңғол шапқыншылығына дейін жұмыс істеген. Медреседе жан-жақтан білім іздеп келген шәкірттер 10 жыл бойы тәрбиеленді. Оларға бесінге дейін сабақ берілсе, бесіннен кейін медресе жұмысына салынды (аула сыпыру, ас пісіру, бау-бақша суару, т.б.). Ал екіндіден кейін шәкірттер өз жұмыстарымен айналысты. О. м-нде алғашқы 5 жылда сол заманғы әлемдік үш тіл: түркі-қыпшақ, парсы, араб тілдері оқытылды. 5 жылдан кейін шәкірттерге діни сабақтармен қатар астрономия, геометрия, музыка, т.б. ілімдер бойынша жан-жақты білім берілді. Тіпті бұрнағы заманда жойылып кеткен әліппелер (мыс., Финикия әліппесі) үйретілді. О. м-нде ғұлама ғалым Әбу Наср әл-Фараби оқыған
біздің өміріміздегі роботтар.
роботты құру үшін сізге , , бағдарламалау, электроника салаларындағы білім қажет. жеке өзім «робот» сөзі «жұмыс» сөзіне жақын деп ойлаймын, яғни. әрекеттерді орындау. роботтар тірі ағзалардың бейнесінде және ұқсастығында модельденеді: құстар, медуза, шыбындар, қтар, жәндіктер, қтар.
үйдегі өте қызықты роботтар - көмекшілер. біз оларға үйреніп қалдық және оларды байқамаймыз. олардың әрекеттері белгілі бір бағдарламаларға негізделген, мысалы, микротолқынды пеш, тамақ өңдеуші, ыдыс жуғыш машина, кір жуғыш машина, теледидар, шаңсорғыш. түймені басу, әрекеттер жиынтығы бұл машиналарды күн сайын қажет етеді.
роботтарда не қызық? олардың экстремалды жағдайда жұмыс істеуі өте маңызды. мысалы, судың астында олар күн жүйесінің планеталарын ғарышта зерттейді, өндірісте әртүрлі бөліктердің күрделі жинақтарын жасайды, электронды микро тізбектерді құрастырады. ғылымда көптеген зерттеу роботтары бар. қызықты роботтар - ай ровері, роуер, хаббл телескопы, спутник, ғарыш станциялары. бұл роботты құрылғылар қашықтан басқару және радио сигналдарын қолданады. фукусимадағы жарылыстан кейін арнайы робот ядролық қалдықтарды тазартты. роботтардың негізгі мақсаты ауыр қол еңбегін ауыстыру деп тұжырым жасауға болады. бірақ ең қызығы, осы механизмдердің барлығын ойлап тапты.
ежелгі дәуірден бастап архимед, леонардо да винчи, жак-дро, византиядағы филон, александрия герон сынды ғалым-, инженерлер, механикалық дизайнерлер болды және олардың арқасында заманауи тетіктер жасалды.
күрделі, қымбат робот сынуы мүмкін, ал қарапайым механизмдер керемет. сіз олардың сұлулығын және іс-әрекеттің логикасын түсінуіңіз керек, мысалы, рычагтар, көлбеу жазықтық, олардың көмегімен әйгілі египет пирамидалары салынды. үйде қарапайым механизмдер бар: қайшылар, таразы, әткеншегі, ілгектер, саңылаулар мен жапқыштар, барлығы да таяқшаны - қазғышты қолдануды үйренген кезде ежелгі дүниетанымнан шықты. серіппелер, роликтер, осьтер, блоктар күрделі механизмдердің қозғалысын қамтамасыз етеді. архимедтің кран тәрізді құралы құрметке лайық. бұл механизм - робот жау кемелерін судан шығарды.
ойыншықтарындағы өте қызықты роботтар. ң өздері де осындай ойыншықтармен ойнағысы келеді. мұнда роботтар - динозаврлар, қашықтан басқарылатын автомобильдер, құстар мен жануарлар, трансформаторлар бар. олар нақты дыбыстар шығаратындай қозғала алады. лего дизайнерлері ға модельдерді қалай құрастыруды, шығармашылық пен қиялды үйретеді. кешен қарапайымнан тұратынын, роботтарды жасау мен басқаруда алгоритмділік бар екенін түсінуге үйренеді.
роботтар қызметінің әр түрлі саласында көптеген функцияларды орындайды деп қорытынды жасауға болады. қазіргі уақытта көптеген робот техникасына қызығушылық танытады. оларды оқиды, жасайды, өз қызметінде қолданады. әрине, бұл машиналар белсенді, көп функциялы. мұндай енгізу жаңа мамандықтар, жаңа мамандықтар, ғылыми-технологиялық революцияның жаңа серпін береді.