Үзіндіні оқы. Кеме офицерлерінің келесі әрекетін болжап көр.
Балалық дәуірінде келешегін ойлайтын бала сирек кездеседі ғой. Ал Дик Сэнд алдағы өмірінен өз үлесін аңғара біліп, «Ат болар құлан талпынып туар», – деп, өзіне-өзі серт берді. Ол шапшаң да икемді, қайратты да тапқыр.
Ол төрт жасынан-ақ, оқи білді. Сегізге келгенде оңтүстік елдерге қатынап жүрген бір кемеге юнга болып орналасты. Бала кезінен-ақ бар ықыласы теңізге ауған еді.
Дик Сэнд кемеде жүріп теңізшілік өнерін үйренді. Талантты баланы кеме офицерлері ұнатты. ...
Кеме офицерлері Дик Сэндке теңіз өнерін үйренуіне басшылық етті.
Кеме офицерлері Дик Сэндке теңіз өнерін үйретпей қойған болатын.
Кеме офицерлері Дик Сэндті теңізге шығуына рұқсат бермей қойды.
Дурыс бурыс екенин айтшы
Бізде жаратылыс тану пәні болады.
- Ол не түсіндіреді?
- Ол адамға тән сұлулығы шарт емес, жан сұлулығы қажет екендігін түсіндіреді.
- Иә, мысалы, адамдармен тез тіл табысу жақсы қасиет.
- Оқығанды ойға сақтау үшін қабілет керек.
- Мысалы, ата-анам менің әрбір ісіме сәттілік тілейді. Әрине олардың өмір тәжірибесі мол, араласқан ортасында бедел жинаған сыйлы азаматтар. Біздің үйімізге әрдайым пікір алысу, ой бөлісу үшін ата-анамның әріптестері жиналады. Мекеме басшыларының ауысуы қоғамдық құбылыс.
Объяснение: