Жаратылыстану» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары

Суретте берілген құралды қолдану мақсаты мен анықталатын параметр және оның өлшем бірлігі дұрыс берілген нұсқаны таңдаңыз.

Аспап
Анықталатын
параметр
Параметрдің өлшем
бірлігі

A

Масса
Градус (0С)

B

Уақыт
Секунд (с)

C

Сұйықтықтың көлемі
Миллилитр (мл)

D

Температура
Килограмм (кг)

[1]

Оқушы май шамның жануын зерттеу үшін тәжірибе жасады. Тәжірибе сұлбасы суретте берілген. Суретпен танысып, тапсырмаларды орындаңыз.

Оқушы тәжірибесінің мақсатын тұжырымдаңыз.
[1]

Тәжірибеден күтілетін нәтижені болжаңыз.
[1]

Оқушының зерттеу жоспарының орындалу барысын сипаттаңыз.
[2]

Суреттегі екі жағдайды салыстырып, тәжірибе қорытындысы қандай болғанын жазыңыз.

[2]

Жердің ішкі құрылымы бірдей емес.

Жер құрылымындағы жазылмай қалған қабатын көрсетіп оның құрамын жазыңыз.

[1]

Жер беті бөлек қабықтардан тұрады. Суретте жердің сыртқы қабықтары көрсетілген.

Мұхиттың үлкен тереңдігінде және атмосфераның жоғарғы қабатында тірі ағзалардың санының азаюын түсіндіріңіз.

[1]

Атмосфера қабатының рөлін анықтаңыз.
[1]

Әңгімені оқып, бос қалған жерлерге шартты белгілерді қойыңыз:
Біз мектептен 200 метр оңтүстікке жүріп, соқпақ жолдан( ) өтіп, автобусқа отырдық.
Шамамен жарты сағатта жеміс бағына ( ) келдік. Ол жерде демалып, шығыс бағыттағы
соқпақ жолмен жүріп, 100 метр жердегі ойын алаңында доп ойнадық.

[2]

Жер шарында ұлы географиялық ашылулар ХҮ ғасырдан басталды.

Картада саяхатшының жүзіп өткен жолы көрсетілген. Саяхатшының есімін жазыңыз.

[1]

Үш негізгі нәсілдер жер шарының 88% халқын біріктіреді.

(а) Моңғолоид нәсілін анықтаңыз.

[1]

Моңғолоид нәсілі екенін дәлелдейтін бір себеп жазыңыз.

[1]

Моңғолоид нәсілдерінің таралу аймағын жазыңыз.

[1]

Моңғолоидтардың нәсілдік белгілерінің қалыптастыру себебін бір мысалмен түсіндіріңіз.

[1]

(a) Нәсілдердің теңдігін белгілері арқылы дәлелде.

[1]

Нәсілдердің теңдігі туралы зерттеу жасаған ғалымды атаңыз және оның жұмысын сипаттаңыз.

[1]

(с) Қазіргі әлемде нәсілдер теңдігі үшін жүргізіліп жатқан іс шараларды жазыңыз.

[1.
дам 50болов жаратылыстану 5 сынып​

Жаратылыстану" пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмаларын меңгеру үшін, негізгі мәселе және жатқан әдістер орытын үлгіздегі жолын таңдау қажет. Негізгі Мәселе: Оқушы май шамның жануын зерттеу үшін тәжірибе жасады. Тәжірибе сұлбасы суретте берілген. Суретпен танысып, тапсырмаларды орындаңыз. Мәселе орындалуына жол: 1. Бірінші етап: Медициналық құзірлерді жарылған шамны жасау үшін қажетті құралдарды пайдалануға арналған параметрді таңдау. Жаратылыстану пәніне қатысты тек масса параметрі ақпарат береді. Сондықтан, масса параметрін таңдап аламыз. 2. Екінші етап: Масса параметрінің өлшем бірлігін таңдау. Масса маңыздылықты анықтаудың метрикалық әдістері арқылы кілограмм (кг) болады. Оқушылармен бірге масса параметрінің өлшем бірлігін таңдау үшін осы бірлестікті таңдауға дайын болу керек. Тапсырмаларды орындау: 3. Масса параметрін таңдау. Суретте A екінші тізбекте масса параметрі бар. Сондықтан, біздің тапсырмамыздағы параметр A болуы керек. 4. Сорттау және жүргізу. Оқушы шамны тексеру үшін тәжірибелер жасайды. Ол, шамды салып, түсіндіріп тақтаны тойдатады. 5. Бағалау нәтижесін жазу. Оқушы өз тәжірибесінің мақсатын табады. Ол шамның жануын "Жаратылыстану" пәнінің бағалау тапсырмаларын меңгеру арқылы зерттегін тұжырымдайды. Ұйымдастыру үлгіздері: 1. Мәселе орындалып жатқан сурет. 2. Қажетті параметрді таңдау (масса). 3. Массаның өлшем бірлігін таңдау (кг). 4. Сорттау және жүргізу. 5. Бағалау нәтижесін жазу (тәжірибені өкілдеп, мақсатты анықтауды іздеп тақтада тағайындау). Суреттегі екі жағдай байланыстырылғанда, тәжірибе қорытындысы масса параметрінен тағайындалады. Ең жақсы түсінген жағдайда мэтті тапсануға болатындыққа байланыстырмай, тоже жағдайға сәйкес көрсету мүмкін. Жердің ішкі құрылымы бірдей емес. Жер құрылымындағы жазылмай қалған қабат топқа тағайындалады. Қабаттың құрамы анықтанады. Суретте жердің сыртқы қабықтары көрсетілген. Мұхиттың үлкен тереңдігінде және атмосфераның жоғарғы қабатында мүліктердің саны азапайды. Атмосфера қабаты ауа. Біз мектептен 200 метр оңтүстікке жүріп, соқпақ жолдан (жылып) өтіп, автобусқа отырдық. Шамамен жарты сағатта жеміс бағына (шыққан) келдік. Ол жерде демалып, шығыс бағыттағы соқпақ жолмен жүріп, 100 метр жердегі ойын алаңында доп ойнадық. Жер шарында ұлы географиялық ашылулар ХҰ ғасырдан басталды. Картада саяхатшының жүзіп өткен жолы көрсетілген. Сайхатшының есімін жазу керек. Үш негізгі нәсілдер жер шарының 88% халқын біріктіреді. (а) Моңғолоид нәсілі Моңғолоидтар анықтанады. моңғолоид нәсілі екенін дәлелдеу мүмкін нұсқаларын беруге болады. Моңғолоид нәсілдерінің таралу аймағы азиялық әлеуметтікті бірлестігінің аяқталған жерлерін түрлідікті қамтамасыз етуіне арналған бөлім. Моңғолоидтардың нәсілдік белгілерін бір мысалмен түсіндірулері мүмкін. Қател