3. У дві пробірки кладемо по дві гранули цинку і додаємо до них по 2 мл розбавленої хлоридної кислоти, розведеної у співвідношенні 1:10. Вміст однієї пробірки обережно нагріваємо. -
-
-
-
Опишіть, що гаєте. Які ознаки свідчать про те, що реакція відбулася? Запишіть рівняння відповідної реакції. Поясніть відмінність у характері перебігу реакції у різних пробірках.

1) открываем таблицу менделеева. количество электронов у элемента равно порядковому номеру. ==> элемент с зарядом 15 - во втором периоде и это фосфор.

правильный ответ: 1)

2) атомный радиус возрастает по возрастанию периода. к примеру: атомный радиус у li < na < k < rb < cs < fr. т.е. по простому - возрастает по мере движения "вниз" по таблице.

правильный ответ: 4)

в других случаях:

в первом возрастает электроотрицательность.

во втором падает радиус атома.

в третьем возрастает электроотрицательность.

3) из выбора ковалентная полярная, ковалентная неполярная и ионная, правильный ответ - 2)

полярная возникает в молекулах, атомы которых разные -

неполрная - в диатомных молекулах, атомы которых идентичны -

ионная - между металлами и неметаллами (так же в солях, поэтому, к примеру, у связь ионная).

4) просто требуется запомнить.

амфотерные: и т.д.

несолеобразующие   - те, которые не образуют кислоты и в общем инертные. к примеру -

основные - .

кислотные - при взаимодействии с водой образуют кислоты.

правильный ответ: 4)

1)h2so4(2-)+2na oh=h2o+na2so4(вверху степень 2-) на ионы: 2h+so4+2na+2oh=h2o+2na+so4. степень по табл растворимости над каждым элементом поставь. потом so4 и so4 сокращаются 2na 2na тоже сокращаются их зачеркиваем. и остается: 2h+2oh=h2o. вот и все. остальные делаются так только надо смотреть по таблице растворимости, если стоит буква р, то эти элементы расписываем на ионы, а если н , то не расписываем, потому что выделяется газ или и тогда ставить стрелочку вниз или вверх. и не расписывать.