9. Доведіть, що людина в наш час не може обмежитися використан ням лише тих речовин, які є в
природі.
12. Назвіть посуд і обладнання, які використовують:
а) для переливання рідин;
б) для вимірювання об’єму рідкої речовини;
в) для нагрівання речовин;
г) для випарювання води з розчинів.
18. Яких правил безпеки слід дотримуватися під час досліду, що перед бачає нагрівання?
193. Як ви розумієте термін «кількісний склад розчину»?
194. Що таке масова частка розчиненої речовини? Чи має розмірність ця величина?
203. Учень, виконуючи варіант І лабораторного досліду 4, замість роз чину з масовою часткою
сечовини 0,05 приготував 40 г 4 %го розчину. Як йому виправити свою помилку, використавши цей
розчин?
3) Потому что , чтоб учить химию нужно чуть чуть знать физику( надеюсь поняли)
Объяснение:
Соль-сложное вещество,состоящее из иона металла и кислотного остатка.
Фиолетовое пламя-признак ионов калия (K+). Следовательно, ионом металла в этой соле является ион калия (K+).
Известно,что плотность газа по гелию равна 8. Найдём плотность газа. Для этого 8 умножим на 4 (4-молярная масса гелия).Получили 32. Проверим по всем кислотным остаткам,у кого из них молярная масса 32. Это -сульфид (S).
А ,следовательно,соль- сульфид калия,K2S.
У калия стоит индекс (2),потому что его (калия) заряд всегда 1+. А заряд сульфида (не серы,как элемента,а именно сульфида!!) только 2-.