Б) Мысленный эксперимент. Эксперимент. При выполнении лабораторного опыта «Получение Кислорода» ученик действовал так: он налил в пробирку раствор пероксида водорода, закрыл пробирку пробкой с прямой газоотводной трубкой, и закрепил в лапке штатива вертикально. На газоотводную трубку надел вверх дном пустую пробирку — приемник. Пробирку с газоотводной трубкой стал нагревать. Закончился урок, но лучинка, которую ученик подносил к отверстию пробирки — приемника, так ни разу и не вспыхнула. 1) укажите минимум две ошибки, которые допустил ученик при выполнении эксперимента

2) укажите все ошибки, которые допустил ученик при выполнении эксперимента

3) напишите правильную инструкцию к практической работе «Получение кислорода».

№1:

а - 

б - 

в - 

г - 

Про тесения реакций - извини, не очень понял, что требуется?

№3

Качественная реакция на сульфат - анион есть реакция с катионами бария:
 - выпадает белый осадок сульфата бария, такая реакция есть в задании №1 под пунктом - а

№4 В обе пробирки добавить несколько мл гидроксида бария. В пробирке с соляной кислотой пройдет обычная нейтрализация, видимых изменений не наблюдается, а в пробирке с серной кислотой выпадет белый осадок сульфата бария(ионные уравнения приведены выше) 

NaCl + Ba(OH)2 - не проходит, т.к нет связывания ионов

Na2SO4 +Ba(OH)2 = BaSO4  + 2NaOH

Na2SO3 +H2SO4  = Na2SO3 + H2) + SO2

Используя оксид меди (II), получите раствор сульфата меди (II) и выделите из него кристаллический медный купорос. Составьте отчёт о проведении опыта в произвольной форме.

CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O

Кристаллический медный купорос??? разве что выпарить растор. но не перекалить!. Т.к. при прокаливании медного купороса образуется безводный сульфат меди (белого цвета)

СuSO4*5H2O = CuSO4 + 5H2O

синий                     белый

медный

купорос