клас

Тема: практична робота/\/5. Розв'язування

експериментальних задач.

Мета: порівняти хімічні властивості крохмалю

глюкози, сахарози, целюлози.

Хід роботи.

1) Робимо табличку на дві колоночки.

а)в колоночці що робили-пишемо досліди.

б)в колоночц записуємо

рівняння і висновки.

2)Дослід 1 Якісна реакція на глюкозу.

3)Дослід 2 Якісна реакція на крохмаль.

Описуєте ці два досліда і робите висновки

після кожного досліду.

І загальний висновок під таблицею.

Для того, чтобы решить данную задачу, необходимо порассуждать логически. Как видно из уравнения, из одного количества вещества А образуется два количества вещества С. Дм³ в принципе можно отбросить, так как объем сосуда постоянен. Но лучше обозначить его за единицу, так проще и доступнее, и на решение задачи не повлияет. Тогда получим, что в сосуде вещества А 3 моль/дм³×1дм³то есть 3 моль. Чтобы концентрации сравнялись, необходимо чтобы израсходовался один моль вещества А, тогда образуется два моля вещества С, и их концентрация сравняется, по два моля каждого. Ну а теперь, зная сколько должно образоваться С, просто разделите его количество на скорость его образования, то есть 2/0,04. И получите 50 секунд

Газообразные водородные соединения элементов имеют общую формулу ЭH3. Напишите общую формулу их высших оксидов. Э2О5 К какой группе оксидов они относятся - к  кислотным. Приведите конкретный пример оксида из числа тех, о которых говорится в этом задании. Р2О5
2)Распределитель химические элементы N, C, B, P, Al, Si;
а)по порядку возрастания зарядов ядер их атомов В,С,N,Al,Si,P
б)на три группы сходных элементов N,P  C,Si   B,Al
в)на два ряда элементов, сходных по числу электронных слоев в атомах N,C,B   Al,Si,P