Навчальний проект Вирощування кристалів солей Тип проекту: дослідницький. Форма проведення: індивідуальна, колективна (на розсуд вчителя). Мета: - розширити знання про кристали; навчитись готувати насичений розчин кухонної солі та вирощувати кристали з даного розчину; навчитись виконувати найпростіші лабораторні операції (нагрівання, фільтрування); - формувати уміння та навички при роботі з речовинами; - розвивати уміння користуватися різними джерелами інформації. План роботи над проектом 1. Використовуючи Інтернет-ресурс, інші джерела інформації, знайдіть і опрацюйте інформацію про кристали та їх вирощування. 2. Кристалами називають 3. кщо є можливість, перегляньте в Інтернеті відео щодо вирощування кристалів солі у домашніх умовах, яке до правильно виростити кристали солі. 4. Вирощування кристалів у домашніх умовах. Обладнання: скляна півлітрова банка, невелика каструля, ложка або па- личка для перемішування, фільтрувальний папір (або невеликий шматок марлі), лійка, олівець, звичайна нитка, лійка. Речовини: кухонна сіль, дистильована (кип'ячена) вода. Етапи вирощування кристалів кухонної солі 4.1. У посудину налийте 0,5 л гарячої дистильованої або кип'яченої води (температура води 60-70°С). Насипайте кухонну сіль у посудину з во- дою до тих пір, поки чергова порція солі не перестане розчинятися при перемішуванні її ложкою (паличкою). 4.2. Візьміть будь-який більш-менш великий кристалик кухонної солі і звичайну нитку та підв'яжіть кристал на нитку. Прив'яжіть нитку з кристалом в центрі олівця. 4.3. Виготовте фільтр з фільтрувального паперу (або з невеликого шмат-
1) Напишем уравнение реакции;
2) Выпишем необходимые для решения задачи формулы;
3) Исходя из стехиометрических коэффициентов определим количество кислорода, затем найдем по формуле из пункта 2) массу и объем кислорода.
Итак, решаем задачу:
1) Уравнение реакции:
S + O₂ = SO₂
2) 2 формулы:
m = M x n; V = Vm x n.
3) У каждого участника реакции стехиометрический коэффициент равен 1.
Следовательно, исходя из условий задачи, нам потребуется 2 моль кислорода.
а) Найдем массу кислорода:
m(O₂) = 32 г/моль х 2 моль = 64 г;
б) Найдем объем кислорода:
V(O₂) = 22.4 л/моль х 2 моль = 44.8 л.
ответ: m(O₂) = 64 г; V(O₂) = 44.8 л.
4) горение на воздухе
5) малая растворимость в воде
8. Для этилена справедливы утверждения:
1) присоединяя водород, превращается в этан
2) имеет только двойную связь в молекуле
5) горение на воздухе с образованием оксидов водорода и углерода
9. И для этана, и для метана характерны:
1) наличие одинарных связей в молекулах
4) горение на воздухе
5) реакции замещения
10. И для ацетилена, и для пропина характерны:
1) принадлежность к непредельным углеводородам
2) реакция присоединения воды
4) обесцвечивание раствора перманганата калия
11. Для пропана характерны утверждения:
2) общая формула молекулы CnH2n+2
3) используется в качестве топлива
5) относится к классу алканов