Під час взаємодії з хлоридною кислотою двовалентного металу масою 13 г тримали відповідного хлориду 27,2 г. Укажіть номер елемента, що утворює цей метал​

ответ:Na2O оксид натрия

FeO оксид железа 2

SiO2 оксид кремния 4

SeO3 оксид селена 6

Mn2O7 оксид марганца 7

MgO оксид магния

As2O5 оксид мышьяка 5

Al2O3 оксид алюминия

2.2Cu + O2= 2CuO оксид меди 2 ( присоединение)

C + O2= CO2 углекислый газ или оксид углерода 4 ( присоединение)

S + O2= SO2 оксид серы 4 ( Присоединение )

4Li+ 2O2= 2Li2O оксид лития ( присоединение )

2C₂H₆ + 7O2 = 4CO2 + 6H20 углекислый газ и вода ( разложение)

2ZnS + O2= 2ZnO+ 2SO2 оксид цинка и оксид серы 4 ( замещение)

C₄H₈ + 6O2 = 4CO2 + 4H20 углекислый газ и вода ( разложение)

Горение это химический окислительный процесс , превращение исходных веществ в более простые, сопровождается выделением тепла .

3.2Mg + O2= 2MgO

n(Mg)=m/M= 14.4/24= 0.6 моль

n(Mg)=n(O2)=2:1=0.3 моль

V(O2)=n*M=0.3*22.4=6.72 л

n(Mg)=n(MgO)=2:2= 0.6 моль

m(MgO)=n*M=0.6*40=24 г

Объяснение:

ответ: Каждый человек, включая учеников, может сделать свою страну богаче. Это может быть мелочью,но если каждый человек сделает хоть какое-то дело, это будет очень хорошим творением. Например, не мусорить, это не только облегчает жизнь природе , но и будущему поколению. Не портить имущество школы, потому что это пригодится и нашим потомкам.

Не разрисовывать стены в городе. Хотя бывают красивые рисунки, но всё же это бывает неприемлемо, а это для наших потомков служит примером, что недопустимо. Главное сохранять здравость ума и не совершать плохие дела, которые потом увидет наше будущее поколение.

Объяснение: