Підсумкова робота
1. Позначте загальну формулу насичених одноосновних карбонових кислот:
А СnH2nCOOH
Б СnH2n+1COOH
В СnH2n–1COOH
Г СnH2n+1C(O)H
2. Укажіть формулу гліцеролу:
А СН3—О—СН3
Б СН3СООН
В СН2ОН—СНОН—СН2ОН
Г С2Н5ОН
3. Визначте тип хімічних реакцій, що характерні для пентену:
А заміщення
Б приєднання
В відновлення
Г нейтралізації
4. Гомологи — це:
А сполуки одного класу, що мають подібну будову й не відрізняються за складом
Б сполуки одного класу, що мають подібну будову, але відрізняються за складом на одну або кілька груп СН2
В сполуки одного класу, що мають різну будову та не відрізняються за складом
Г сполуки різних класів, що мають різну будову, але не відрізняються за складом
ІІ рівень
5. Установіть відповідність між реагентами та продуктами реакції:
Реагенти Продукти реакції
1 CH2═CH2 + Cl2 →
2 C2H5Cl + Na →
3 CH2═CH2 + HCl →
4 CH2═CH2 + H2 → А бутан
Б етан
В дихлороетан
Г етин
Д хлороетан
6. Складіть рівняння реакцій:
а) гідратації етену;
б) взаємодії етанової кислоти з етанолом.
Складіть формулу жиру, що утворений двома залишками олеїнової кислоти та одним залишком стеаринової кислоти.
ІІІ рівень
8. Обчисліть об’єм газу (н. у.), що виділяється при взаємодії аміноетанової кислоти масою 15 г з натрій карбонатом.
ІV рівень
9. Напишіть рівняння реакцій, за до яких можна здійснити перетворення:
метан → етин → етан → хлороетан → етанол → етанова кислота.дзвони
если одинаковые атомы неметаллов, то образуется ковалентная неполярная связь, например Н2 . если электрон внешнего уровня обозначить *, то Н* +*Н =Н**Н
HBr молекула образована разными атомами неметаллов поэтому связь будет ковалентной полярной, у атома брома на внешнем уровне нах-ся 7 электронов до завершения уровня не хватает 1 электрона. Этот электрон предоставляет атом Н*. когда они объединилисть уровень стал завершённым, но при этом электронная плотность будет смещена в сторону более электроотрицательного атома брома, связь становиться полярной
Действующее природоохранительное законодательство направлено на обеспечение приоритета охраны жизни и здоровья человека, благоприятных экологических условий жизни, труда и отдыха населения, научно обоснованного сочетания экологических и экономических интересов общества, реально гарантирующих право человека на здоровую и благоприятную для жизни окружающую среду. Конституцией Российской Федерации (от 12 декабря 1993года) закреплено право каждого гражданина на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением. Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. наряду с регулированием административных отношений обеспечивают защиту экологических прав граждан: гарантируют право на охрану здоровья граждан, права на информацию о факторах, влияющих на здоровье. В полной мере все эти положения относятся и к несовершеннолетним гражданам нашего общества — школьникам. Многочисленные исследования показали, что здоровье современных школьников существенно ухудшается за время учебы.