ПИСЬМЕННО ПИШИТЕ!) ЗАРАНЕЕ Дайте определение смеси. Что означает «однородная смесь»? Приведите примеры однородных смесей состава:
а) жидкость – жидкость;
б) жидкость – твердое вещество;
в) жидкость – газообразное вещество.
2. Выпишете «лишнее» вещество и обоснуйте свой выбор:
а) кровь, поверенная соль, сталь, молоко, гранит;
б) цинк, олово, водород, чугун, медь.
3. Дайте определение физического явления. Приведите пример.
4. Выберите химическое явление:
а) покраснение плодов осенью;
б) растворение сахара в воде;
в) плавление свинца;
г) испарение сухого льда.
5. Выберете правильный ответ (их может быть несколько):
Воду от нерастворенных в ней примесями можно очистить с а) фильтрования;
б) дистилляции;
в г) отстаивания.
6. Найдите ошибки в утверждении:
При добавлении в чай лимонного сока он меняет свой цвет на более светлый, что является физическим процессом смешения этих веществ. Так же чай благодаря этому приобретает кисловатый вкус.
7. Укажите условия и признаки химических реакций:
а) Взаимодействие железа и серы
б) Взаимодействие фенолфталеина со щелочью
8. Заполните пропуски в логических цепочках по следующему принципу: реагенты → название химической реакции → продукты реакции → признаки химической реакции
а) углекислый газ и вода → → глюкоза и кислород → поглощение тепла
б) медь и кислород → коррозия → →

Объяснение:

Часть 1

1. Высшую валентность, равную VII, проявляет:

3) хлор

2. Наиболее активным металлом является

2) цезий  

3. Формулы кислотного оксида, соли, кислоты соответственно:

3) SiO2, K2CO3, H3PO4

4. Взаимодействие хлорида меди (II) с железом относится к реакциям

3) замещения

5. Оксид кальция реагирует с каждым веществом ряда:

4) HNO3, H2O, P2O5

Часть 2

6. Установите соответствие между формулой вещества и видом химической связи в нём:

Формула вещества вид химической связи

А) HCl 1) ковалентная полярная

Б) N2 3) ковалентная неполярная

В) H2SO4 3) 1) ковалентная полярная

Г) CaF2 2) ионная

7. С раствором ортофосфорной кислоты реагируют вещества состава:

2) LiOH     3) Mg     5) Na2CO3

       3LiOH    +   H3PO4    =  Li3PO4↓   +   3 H2O

      3   Mg     +     2H3PO4      =     Mg3(PO4)2    + 3H2↑

3Na2CO3     +     3H3PO4     =   2Na3PO4   +  3 CO2   +  3H2O

Химия – это одна из естественных наук, т.е. наук об окружающем мире, природе и явлениях, происходящих в ней, превращениях веществ.

Еще в глубокой древности человек заметил, что вещества изменяться, превращаться в другие, обладающие новыми свойствами.

Костер стал первой химической лабораторией человека. После обжига глины в огне она становилась прочной, из нее можно было делать нехитрую посуду. На огне человек научился готовить пищу из мяса убитых животных, плодов растительного мира. Здесь же человек случайно получил первые металлы – медь, олово, свиней, а также стеклянные изделия из, казалось бы, обыкновенных камней.

Так появились первые, как мы сейчас говорим, химические ремесла – гончарное и металлургическое. Примерно 7000 лет назад человек научился выплавлять медь и делать из нее различные изделия – орудия труда, предметы домашнего обихода, оружие. Этот период в истории древней цивилизации получил название медный век.

К 4000 г. до н.э. наступил новый этап в истории возникновении химии, люди научились выплавлять бронзу – сплав меди с оловом, который был гораздо более твердым, чем медь. Бронза же сразу стала использоваться для изготовления мечей, наконечников стрел и копий, щитов. Наступил бронзовый век.

В последнее тысячелетие до новой эры человек овладел получения железа из руд. Это стало поворотным моментом и в истории металлургии, и в истории общества. Так пришло время железного века, который на самом деле продолжался много сотен лет.

В те давние времена люди могли получать не только металлы. Стекло фаянс, минеральные и растительные краски, чернила, косметика и лекарственные препараты – вот далеко не полный перечень изделий, которые мог изготовить человек уже тогда с различных химических превращений.