При хлорировании, в присутствии катализатора и нагревании бензола массой 23,4 г использовали хлор объёмом 22,4 л (н.у.). Какова масса полученного продукта реакции?

Объяснение:

     460 г                                 Х г

1)    4Na       +      O2     =     2Na2O

  n=4 моль                        n=2 моль

М=23 г/моль                      М = 62 г/моль

m=92 г                               m=124 г

460 г  Na   -   Х г  Na2O

92 г   Na   -  124 г  Na2O

m(Na2O) = 460 * 124 / 92 =620 г

     560 г                             Х л

2)   N2     +      2O2    =    2 NO2

 n=1 моль                      n=2 моль

М = 28 г/моль             Vm=22,4 л/моль

m=28 г                         V = 44,8 л

560 г  N2   -   Х л  NO2

28 г   N2   -   44,8 л  NO2

V(NO2) = 560 * 44,8 / 28 = 896 л

1. Организационный момент.Учитель приветствует учеников, фиксирует отсутствующих.2. Проверка знаний по темам” Химическая связь. Степень окисления”.Самостоятельная работа (15 минут)3. Изучение нового материала.Учитель озвучивает тему урока и цель урока. (Слайд 1,2)Учащиеся записывают в тетради дату, тему урок.Актуализация знаний.Учитель задаёт вопросы классу:Какие виды частиц вы знаете? Имеют ли заряды ионы, атомы и молекулы?Какие виды химических связей вы знаете?Какие вам известны агрегатные состояния веществ?Учитель: «Любое вещество может быть газом, жидкостью и твёрдым веществом. Например, вода. При обычных условиях – это жидкость, но она может быть паром и льдом. Или кислород при обычных условиях представляет собой газ, при температуре -1940 C он превращается в жидкость голубого цвета, а при температуре -218,8°C затвердевает в снегообразную массу, состоящую из кристаллов синего цвета. На этом уроке мы рассмотрим твёрдое состояние веществ: аморфное и кристаллическое». (Слайд 3)