AliMsi

01.09.2020 06:37 •  Химия

Решить: электролитическая диссоциация. окислительно-восстановительные реакции часть а а2 при изучении электропроводности различных веществ с специального прибора, учащиеся наблюдали следующее: какое из ниже веществ находилось в стакане? 1) сахар (р-р) 2) кс1 (тв.) 3)naoh(p-p) 4)спирт а4 взаимодействию растворов хлорида бария и серной кислоты соответствует сокращенное ионное уравнение 1)н+ + сг=нс1 2)ba2+ + so42- =baso4 3) сo32- + 2н+ = н2o + сo2 4) ва2+ + соз2- = васоз а5 реакция между растворами нитрата серебра и соляной кислоты протекает до конца, так как 1) оба вещества являются электролитами 2) нитрат серебра является солью 3) образуется нерастворимый хлорид серебра 4) образуется растворимая азотная кислота а7 уравнение н+ + он = н2o отражает суть взаимодействия 1) соляной кислоты и гидроксида бария 2) серной кислоты и гидроксида меди(п) 3) фосфорной кислоты и оксида кальция 4) кремниевой кислоты и гидроксида натрия а10 процессу окисления соответствует схема 1) s+6 →s+4 2) cu+2 → cu0 3) n+5 →n-3 4) c-4 → c+4 часть в в2 установите соответствие между формулой вещества и общим числом ионов, образую-щихся при полной диссоциации 1 моль этого вещества: для каждой позиции из первого столбца выберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. формула число ионов (в молях) a) a1(no3)3 1) 1 б) mg(no3)2 2) 2 b) nano3 3) 3 г) cu(no3)2 4) 4 5) 5 запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. а б в г ответ в виде последовательности четырёх цифр перенесите в бланк тестирования под но¬мером соответствующего , не изменяя порядка следования цифр. запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. а б в г ответ в виде последовательности четырёх цифр перенесите в бланк тестирования под но¬мером соответствующего , не изменяя порядка следования цифр. в5 вам предложен перечень взаимосвязанных понятий: a) кислота б) соляная кислота b) бескислородная кислота г) сильный электролит запишите буквы, которыми обозначены понятия, в таблицу, таким образом, чтобы про¬слеживалась цепочка от частного понятия к наиболее общему. получившуюся последовательность букв перенесите в бланк тестирования, не изменяя порядка следования букв.