решить задачи! :
1.В воду поместили 26 г смеси калий оксида и ферум(ll) оксида и получили 224 г раствора с массовой долей растворенного вещества 5%. Для расчета массовых долей компонентов в смеси веществ используйте формулу: w(x)=m(x)/m(смеси), где w(x) - массовая доля вещества Х; m(x) - масса вещества Х; m(смеси) - масса смеси. а)раствор какого вещества получили? назовите её и рассчитайте её массу. б) массовые доли оксидов в смеси(%)
2.Смесь вмещает 0,2 моль ферум(ll) оксида и 0,4 моль ферум(lll) оксида. Вычислите массу сульфатной кислоты, необходимой для взаимодействия со смесью оксидов.
Погляд А. Азімова на освіту майбутнього (за твором "Фах")
Освіта — справді істотна проблема. Зараз здобувається стільки знань, що пересічна людина не має змоги опанувати їх. Отже, перед людством небезпека перевиробництва знань.
Але ідея, яку розглядає письменник, навіює жах. Виходить, що дитину, як цеберко, наповнюють розчином знань. Нехай так. Нехай це були б базові знання на зразок таблиці множення. Але їй в голову вкладають повний і незмінний блок знань з якоїсь там галузі і жодним звуком не натякають на можливість поповнювати чи змінювати цей обсяг.
Объяснение:
Погляд А. Азімова на освіту майбутнього (за твором "Фах")
Освіта — справді істотна проблема. Зараз здобувається стільки знань, що пересічна людина не має змоги опанувати їх. Отже, перед людством небезпека перевиробництва знань.
Але ідея, яку розглядає письменник, навіює жах. Виходить, що дитину, як цеберко, наповнюють розчином знань. Нехай так. Нехай це були б базові знання на зразок таблиці множення. Але їй в голову вкладають повний і незмінний блок знань з якоїсь там галузі і жодним звуком не натякають на можливість поповнювати чи змінювати цей обсяг.
Объяснение: