сегодня нужно..)

Нужно составить уравнения ОВР по схеме: оксид- гидроксид- соль- кислота.

повторити і розширити знання про хімічні реакції; сформувати поняття про хімічне рівняння як умовне зображення хімічної реакції; пояснити правила складання хімічних реакцій;

- сформувати вміння і навички складання рівнянь хімічних реакцій, розстановки коефіцієнтів на підставі закону збереження маси речовини, читання хімічних рівнянь;

- ровивати увагу, логічне мислення учнів та вміння гати і робити висновки.

Обладнання:

Періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва, картки з завданнями.

Базові поняття

та терміни:

атом, молекула, речовина, хімічна реакція, закон збереження маси, рівняння хімічних реакцій.

Тип уроку:

Комбінований

Методи

навчання:

пояснювально-ілюстративні – бесіда, розповідь; практичні – написання хімічного диктанту, виконання завдань і вправ; репродуктивні, частково-пошукові.

ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

Привітання, перевірка готовності учнів до уроку

ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

Химическое загрязнение окружающей среды обусловлено следующими факторами:

1. Повышением концентрации биогенных элементов из-за канализационных сбросов и стока с полей удобрений, вызывающих нарушение баланса в экосистемах.

2. Отравление воды, почвы, воздуха отходами химических производств.

3. Воздействием на воду и почву продуктов сжигания топлива.

4. Потенциальным заражением воздуха, воды и почвы радиоактивными отходами.

5. Выбросами углекислого газа и фреонов, что может привести к изменению климата и образованию «озоновых дыр».