Яка маса оксигену у 70 г. води?​

Разработка урока

Обливанова Светлана

Обливанова Светлана

Обливанова Светлана

Разработка урока

doc

20.06.2017

учитель: Обливанова Светлана Викторовна «Урок: ТЭД и её величество соль» Технология проведения: Педагогическая мастерская. Цель: узнать состав и классификацию солей в свете тории электролитической диссоциации, расширить представления о практическом применении солей. Задачи: • Образовательные: - формировать умение школьников устанавливать причинно – следственные связи, обобщать, делать выводы; - содействовать осознанию учащимися ценности изучаемой темы. • Развивающие – развивать самостоятельность мышления; - содействовать повышению культуры поведения, отношений, речи. • Воспитательные: - стимулировать переживание радости взаимодействия с учителем и одноклассник

Оформление, думаю, нужно<br />Дано: <br />m (p-pa) = 493,3 г<br />w (Ca(OH)2) = 1,5%, <br />где w - массовая доля<br />Найти:<br />m (CaO) = ?<br />Решение:<br />составляем уравнение реакции:<br />CaO + Н2О -> Ca(OH)2<br />находим массу Ca(OH)2:<br />493,3/100×1,5 = 7,4 г<br />находим молярные массы веществ, о которых говорится в условии, т.е. Ca(OH)2 и СаО:<br />М (Ca(OH)2) = Ar (Ca) + 2×(Ar(O) + Ar(H)) = 40+2×(16+1) = 74 г/моль<br />М (СаО) = 40+16 = 56 г/моль<br />составляем уравнение, в котором в числитель ставим реальные массы в-в, о которых говорится в условии, а в знаменатель - молярные:<br />х/56 = 7,4/74<br />выражаем неизвестную:<br />х = 56×7,4/74 = 5,6 г<br />ответ: m (CaO) = 5,6 г