1. Епітети, які створює Бернс, допомагають поету створити картину рідної землі. Випишіть такі епітети з тексту (разом із словами, яких вони стосуються). Яку картину допомагають створити дані епітети? 2. Що відчуває ліричний герой? Назвіть почуття і проілюструйте уривком із тексту.
3. Чи змінюється настрій ліричного героя у вірші? Як саме, чому?
4. Автор використовує антитезу, що дає можливість продемонструвати весь спектр емоцій, що вирують у душі головного героя. Знайдіть у тексті і випишіть приклади антитези
5. Сформулюйте тему вірша Р. Бернса.
6. Яка головна ідея поезії?
Пейзажи нередко вызывают восхищение не только поэтических натур, но и простых людей. Ну как не влюбиться в золотой листопад, который описывал И. А. Бунин. Как не услышать скрип снега, воспроизведенный А. С. Пушкиным. Как не восхищаться пением соловья, переданным с особенной любовью И. А. Крыловым. Но поэтическим натурам свойственно не только воспевать красоту края или места, которое оставило неизгладимый след в их душе. Поэтические пейзажные строчки они наполняют особенным содержанием: своими размышлениями о жизни. Поэтому природа становится не только союзником или противником, но и выразителем душевного переживания как лирического героя, так и самого автора. Так через картины природы Ф. И. Тютчев показывает нам свое отношение к жизни, которое может носить не только какой-то смысловой подтекст, но и показывать красоту прекрасного природного мгновения.