1.Гофман змінив одне із своїх імен на честь: * Моцарта
Гайдна
Бетховена
2. До якого жанру належить твір Гофмана «Крихітка Цахес»? *
Повість-феєрія
Філософська казка
Притча
3.На які дві групи поділяються герої Гофмана?
Філістери й ентузіасти
Прагматики й ідеалісти
романтики й реалісти
4.Романтики й реалісти *
Мош Терпін
Фабіан
Бальтазар
5. Ім’я карлика-потвори: *
Цахес
Проспер
Мош Терпін
6. Завдяки чому нікчемний Цахес незаслужено отримує почесті? *
Золотому гребінцю
Золотим стрічкам
Золотим волосинкам
7. Чому Цахес утратив свою чудодійну силу? *
Бальтазар вирвав йому золоті волосини
Втрутився Проспер Альпанус
Бальтазар відібрав золотий гребінець
8.Чому Бальтазар не підвладний чарам золотих волосин? *
Тому що він сам чарівник
Тому що він поет, романтик, любить природу, володіє даром проникливості
Тому що йому допомагає Проспер Альпанус
9. Основний конфлікт твору:
Протистояння митця і чарівника
Протистояння митця і філістера
Протистояння філістера і чарівника
10. В чому Гофман вбачає джерела появи "цахесів"? *
У відродженні духовності
У відсутності духовності
У занепаді духовності
11. Привласнення певних заслуг тими, кому вони не належать - соціальний механізм закону ... *
Привласнення
Відчуження
Збагачення
12. Хто з героїв твору привласнює заслуги інших? *
Проспер Альпанус
Циннобер
Мош Терпі
Как опытный турист, Сережа Павлов был выбран старшим группы. (почему?)
Его молчание мы расценили как невежливость.
Полученный ответ рассматривался как согласие.
Мне, как недавно переболевшему, не стоит идти на урок физкультуры. (почему?)
Я, как ученик восьмого класса, не могу решать задачи десятого класса.
Мы его знали как великолепного артиста.
Анна Павловна, как внимательный учитель, сразу выделила незаурядные ребенка.
Дождь лил как из ведра.
Лиля, как и все остальные, подготовилась хорошо к экзамену.