1. Испортило ли Володю то, что он был сытым? 2. Как вы поняли, почему одноклассники без благодарности отнеслись к попытки Володи накормить их? 3. Как вы думаете, от чего собака " " Володю? ответьте . Если ответ не по теме или еще что то то я и бан вам обеспечен(навсегда)

Методическое пособие является продолжением

соответствующего пособия для работы в 1 классе,

в развернутом предисловии к которому подробно го

ворится о целях и задачах курса, о структуре учеб

ников, об основных типах вопросов и заданий и где

дан достаточно подробный методический коммента

рий к основным разделам курса1.

Есть необходимость в настоящем пособии повто

рить общие методические принципы.

Учебный комплекс «Литературное чтение» для

2 класса разработан в соответствии с требованиями

Федерального государственного образовательного

стандарта начального общего образования с учетом

Примерной основной образовательной программы

по литературному чтению. Данный учебный комп

лекс состоит из учебника, рабочей тетради и методи

ческого пособия, которые реализуют основные целе

установки курса:

— духовнонравственное развитие и воспитание

обучающихся;

— выработка универсальных учебных действий

(УУД);

— получение обучающимися опорных предмет

ных знаний.

Объяснение:

Жил-был царь Берендей, три года был женат, но не было детей. Царь как-то осматривал своё государство, простился с царицей и восемь месяцев пробыл в отлучке. Девятый месяц был на исходе, когда он, подъезжая к столице, отдохнуть решил. Хотел пить, поехал по полю и увидел колодезь. На поверхности ковшик плавает. Царь Берендей поспешно за ковшик — ковшик прочь от руки. Решил, что напьётся без него. Стал пить просто так, его схватили за бороду. Голос потребовал то, что у царя, но чего он не знает. Согласился. Приехав в столицу, узнал, что у него родился сын.

Царевич рос. Царь Берендей уже забыл об уговоре. Раз царевич заехал в густую чащу. Вдруг зашумело в дупле; вылезает оттуда чудный какой-то старик, с бородою зелёной. Сказал передать Берендею, что пора долг отдавать.