1.К какому литературному направлению можно отнести пьесу «Недоросль>>?
А. реализм в. сентиментализм Б. классицизм Г. романтизм 2.Какую традицию 18 века нарушил Д.И.Фонвизин
комедии?
А. теория «триединства» В. любовная интрига
в своей
Б. «Говорящие» фамилии Г. односторонность характеристики героев
3.Какой социальный тип не представлен в комедии? А. дворянские
интеллигенты В. столичные вельможи Б. провинциальные помещики Г. крепостные крестьяне
4.Недорослем во времена Фонвизина назывался...: А. главный
герой комедии Б. подросток 15-17 лет В. ленивый, ограниченный, невежественный
человек Г. дворянин, не получивший образования, не имеющий права служить, жениться.
5.Определите темы комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль»: А. воспитания и образования
В. ЛЮБОВНАЯ Б. обличения невежества Г. борьба с самодержавием 6. Кто является главным учителем Митрофана, чьи уроки
усвоил?
А. Вральман В. Кутейкин Б. Цыфиркин Г. Простакова
он
7. Выберите верное продолжение фразы: Митрофан страшен тем,
что это...
А. неповоротливый лентяй Б. безвредный невежа и обжора В. жестокий, неблагодарный и
бездушный невежда Г. молодой барич, невоспитанный и не желающий
учиться 8. Выберите НЕВЕРНОЕ продолжение фразы: «Недоросль>> - это
первая социально-политическая
комедия, в которой... А. автор высмеял систему дворянского
воспитания и образования Б. показан страшный
в своём невежестве и бездушии человек, «подобный матери>> В. главная идея - необходимость воспитания души Г. автор призывает к отмене
крепостного права. 9. Какой герой - резонёр излагает авторскую программу
распространения Просвещения и борьбы с невежеством, которое Д.И.Фонвизин считает причиной всех
пороков?
А. Стародум В. Милон Б. Простаков Г. Правдин
10.Соотнесите персонажей афоризмами,
произнесёнными:
1. «Не хочу учиться, хочу жениться>> 2. <<То бранюсь, то дерусь; тем и
пьесы
ими
дом держится» 3. «Между свиньями я сам всех умнее> 4. «Тиранствовать никто не
волен>> 5. <<При твоих глазах мои ничего не видят>> 6. <<Вот злонравия достойные плоды!»
А. Правдин Б. Стародум В. Простакова Г. Митрофан Д. Скотинин Простаков
Е.
11.Кто написал о Фонвизине слова: «Сатиры смелой властелин
блистал Фонвизин, друг свободы...>>? 1) Пушкин 2) Гоголь 3) Баратынский 4) Державин12. Где происходит
4) в лесу
действие в комедии «Недоросль»? 1) в деревне 2) в городе 3) в горах
13. Кто учил Митрофана математике? 1) Стародум 2) Цыфиркин 3) Вральман 4) Кутейкин14. Кто из героев комедии автор слов: «Не хочу учиться, хочу жениться»?1) Милон 2) Митрофан 3) Правдин 4) Цыфиркин15. Кто сшил кафтан Митрофану? 1) Простакова 2) Кутейкин 3) Тришка 4) Еремеевна
16. Кто такая Софья? 1) нянька Митрофана 2) служанка 3) племянница Стародума 4) дочь Милона
17. Как обзывает госпожа Простакова Тришку? 1) дурень 2) растяпа 3) лентяй 4) скот
18. Брат Простаковой 1) Стародум 2) Милон 3) Правдин 4) Скотинин 19. Каких птиц уважал Митрофан? 1) голубей 2) сорок 3) грачей 4) воробьёв
20. Куда уехал Стародум? 1) в Сибирь 2) в Питер 3) в Москву 4) в
Горький
21. Кто учил Мирофана грамоте? 1) Вральман 2) Кутейкин 3)
Правдин 4) Еремеевна
22. Национальность Адама Адамовича Вральмана 1) русский 2) немец 3) татарин 4) француз
23. Где родился Правдин? 1) в деревне 2) в Петербурге 3) в Москве 4) в Сибири
24. Чьи слова: «Начинаются чины - перестаëт искренность»?
1) Простакова 2) Правдина 3) Стародума 4) Скотинина 25. Кому служил отец Стародума? 1) Екатерине 2) Александру 3)
Николаю 4) Петру
26. Какого писателя читала книгу Софья? 1) русского 2) английского 3) немецкого 4) французского
Объяснение:
Дитинство — весела і щаслива пора. Адже в дитинстві найменші події здаються значними і великими пригодами. Так відбувається і в повісті В. Нестайка «Тореадори з Васюківки», яку я прочитав з великим задоволенням.
Це яскрава і цікава оповідь про пригоди двох товаришів під час літніх канікул. Герої твору Іван Рень та Павлуша Завгородній ніколи не скаржилися на те, що їм нудно. У них ніколи не виникало питання про те, куди себе подіти і куди прикласти свої сили. Хлопчаки постійно щось вигадували і не сиділи на місці. Їхні голови напружено працювали над тим, яку б ще цікаву «штуку утнути», і «штуки» ці виходили у них занадто добре.
Наприклад, взяти хоча б намір товаришів прокласти у селі лінію метро і зробити декілька станцій з цікавими назвами: «Крива груша», «Клуня» тощо. І це була не лише мрія, бо енергійні винахідники, не відкладаючи, узялися копати тунель, який проліг під свинарником. Але хлопці чогось не врахували і стеля тунелю не витримала п’ятипудової плямистої свині на прізвисько Манюня. Вона з тріском провалилася у вириту товаришами яму. Ця невдача примусила друзів на деякий час забути про свої витівки, але зовсім ненадовго.
Потім Ява (Іван) та Павлуша вирішили влаштувати бій биків і стати тореадорами. Кандидатуру колгоспного бугая хлопці відкинули одразу, адже його боявся навіть зоотехнік. Ще один кандидат, цап Жора, був для товаришів несерйозним суперником. Врешті-решт тореадори зупинили свій вибір на корові з дивним ім’ям Контрибуція. Та дарма, що Ява і Павлуша махали перед очами корови червоним килимком, що тягали її за вуха і штовхали — Контрибуція ніяк не хотіла ставати до бою. Тоді Ява розлютився і боляче вдарив корову по губі. Тут і почалася справжня корида: ображена корова миттєво відреагувала і невезучий тореадор опинився високо над землею. А за мить товариші щодуху тікали від Контрибуції, доки не забігли у болото, де й чекали, доки розлючена тварина не заспокоїться.
Та дозвілля непосидючих друзів обмежувалося не тільки клопотом для дорослих та їхніми витівками. Ява та Павлуша були сміливими і добрими хлопчиками. Наприклад, коли друзі почули, як у колодязі скиглить цуценя, вони одразу ж кинулися його рятувати.Я зрозуміла щотреба допомагати усім хто потребує до Подробнее - на -
Характеристика Аліси:
Аліса є центральною героїнею твору Л. Керрола "Аліса в країні Див". Це допитлива та кмітлива дівчинка. Їй все цікаво, тому вона з легкістю побігла за кроликом. У творі вона поводиться дуже чемно та ввічливо. Вона має повагу до всіх, хто її оточує, чим заслуговує хороше ставлення.
Інколи Алісі буває нудно, тоді вона починає шукати собі нові пригоди. Дівчинка завжди мислить позитивно, ніколи не припиняє вірити у себе та свої сили. Вона легко знаходила вихід із самих небезпечних ситуацій, а завдяки своєї товариськості весь час знаходила друзів та помічників