1. Как ведёт себя Митрашп
а,оставшись один?
2.Расскажите, куда ведёт тропинка которую выбрал Митраша?
3.Почему он попал в беду?
4.Докажите текстом что травы и деревья хотели мальчику
5.Как автор относиться к Митраше в этой истории?
6.Что Митраше выйти победителем случившегося всего этим?
7.Почему травка пришла на человеку?
ПРОЩУ КРАТКО!!​

ответ:

кохання - це велика сила , енергія , котра є йти вперед . кохання можна означити як головна сила котрій невідома біль , страждання , руйнування . людина , відчуваюча на собі кохання , відкрита та природна . кохання стає окриляючим тільки тоді , коли у неї немає егоїзму та бажання насолоди . сила кохання є вижити у важк ! часи , це величезне джерело енергії . лише усвідомлена та урівноважена любов здатна наповнити людину 1стинною силою . любов здатна розкрити найкращі якості , присутн ! у людині . коли людина любить когось , то вона переживе навіть війну . заради коханої буде жити й справлятися с труднощами .

Яне во всём согласна с предыдущими отвечающими. пятидесяти – числительное. i обозначает отвлечённое число (если в предложении рядом с числительным есть существительное, то обозначает количество предметов): скольких, скольким или о скольких? – пятидесяти (не написали предложение, поэтому и задать правильно вопрос, определить падеж числительного не представляется возможным). н.ф. – пятьдесят. ii морфологические признаки: постоянные – количественное, сложное, целое; непостоянные – падеж может быть и род., и дат, и предл., причём предл. обязательно с предлогом, а род. и дат. могут быть и с предлогом (около пятидесяти, без пятидесяти – род.; к пятидесяти – и без предлога, так что наличие предлога вовсе не показатель предложного падежа. iii задать вопрос как к члену предложения не представляется возможным, так как нет предложения и не ясно, есть ли рядом с этим числительным существительное (ведь числительные часто входят в состав цельных словосочетаний, которые хоть и состоят из нескольких слов, но являются одним членом предложения). это может быть и дополнение (например: я вижу на столе около пятидесяти книг – вижу что? к пятидесяти прибавить пять – к и подлежащее (на столе лежат около пятидесяти книг. пятьдесят делится на пять без остатка), и обстоятельство (в пятидесяти километрах от города находится село, где я живу – где находится? )