1. Какие чувства вызвал у вас этот рассказ? 2. Опишите жизненный уклад старой барыни. Что значит фраза «День ее, нерадостный
и ненастный, давно но и вечер её был чернее ночи». Какое изобразительно
выразительное средство здесь использует автор?
3. Найдите в тексте шитаты, характеризующие барыню. Как она относится к слугам
4 В развязке произведения барыня обвиняет Герасима в неблагодарности. А за что, по
мнению барыни. Герасим достижен был её поблагодарить?
5. Как попал Герасим к барыне? Дайте его портретную характеристику. Что в его силе
вас особенно поразило? Почему автор так подробно описывает каморку Герасима?
6. Расскажите историю замужества Татьяны и историю с Муму. Как вёл себя Герасим в
первом и во втором случаях?
І. Как автор относится к барыне. Герасиму, Капитону и Татьяне? Подтвердите ваши от-
вет текстом.
8. Какова главная идея произведения?
9. Газе, по-вашегу, кульминация этого произведения? Докажите выдержками из текста
10. Почему Герасим утопил Муму, а не забрал её с собой в деревню?
III. Какова роль пейзажа в этом произведении? Почему автор обращает наше внимание
на природу после того, как Герасим покидает дом барыни?
12 Подберите слова из текста к Иллюстрациям 1978 года Игоря Ивановича Пчелко,
объясните свой выбор.
13. Изображение какой барыни, по-вашему мнению, подходит к тому описанию, которое
пал своей героине И. С. Тургенев в рассказе «Муму»? Почему вы так думаете, аргу
ментируйте свой ответ.
Опишите жилище Самсона Вырина.
Дуня следила за всем в доме и всё успевала:чистота,порядок ,уют ,вкусная еда и отменный чай,всё это создано её стараниями.Кто приезжал в гневе,всегда успокаивались,расслаблялись в обществе Дуни,вели душевные разговоры и оставляли подарки,даже барыни не оставались равнодушными.Цветы на окнах,чистые занавески ,скатерти ,приглашающие сесть за стол и приятно провести время,в ожидании смены лошадей.Атмосфера доброжелательности,уют почты всегда радовали приезжающих.Радушие ,исполнительность и покорность смотрителя,красота ,смышлёность его дочери наполняли почту особой душевностью,люди с удовольствием возвращались и обратно на станцию.
На какую деталь интерьера автор уделяет особое внимание и почему?
На стене весели картинки истории о блудном сыне.Притча становится пророческой в судьбе Дуни,она предала отца,покинув отчий дом,как на первой картинке.Окружила себя ложными друзьями,как на второй картинке.Это не принесло ей счастья и радости,только настоящее
раскаяние искупает грехи,приносит прощение любящих родителей,третья картинка из притчи.
Почему в повести дважды описывается интерьер?
Такой оставила почту Дуня,после её отъезда,всё пришло в запустение,отец был настолько несчастен,что не следил ни за порядком,ни за чистотой,ни за приезжающими.
Два описания,чтобы показать огромную разницу и насколько несчастлив старик.
Всё пришло в запустение,смотритель заливал горе выпивкой ,даже спал,прикрываясь тулупом.Особая атмосфера дома Вырина ушла ,не стало радушия ,самой души не стало.Станцию закрыли ,смотритель умер Дуня приезжала ,но найти отца смогла лишь на кладбище.ОпоздалаВ доме смотрителя открыли пивоварню,жили другие люди ,которые и не знали бывших хозяев.Почта перестала быть особенным местом,потеряла лицо,индивидуальность,душевность.Новые хозяева ,пивовары,простые люди,сделавшие станцию обычной избой,ни чем не примечательной.
Виновата ли Дуня перед своим отцом?
Дуня переживает душевные муки,понимая,что бросила самого близкого человека.Нарушив пятую заповедь, "Почитай отца твоего и мать, да будешь благословен на земле и долголетен",Дуня сделала и себя несчастной.Отец умирает от одиночества ,горя,а Дуня так и не успела попросить у него прощения.Она раскаивается,но уже слишком поздно,отца не вернуть. Трагедия судьбы Самсона Вырина,прежде всего, равнодушие его дочери.Дуня спешила устроить своё счастье и совсем не думала о судьбе отца,забытого всеми и убитого горем.
А что Дуня,счастлива ли она?Каждый человек стремиться к счастью,но нельзя предавать близких,ради своего благополучия.У всех есть выбор и Дуня сделала неправильный выбор,обрекла отца на страдания и гибель.Обвинять стоит ,скорее всего, тяжёлую жизнь Дуни,не дававшую ей надежды на счастье в будущем.Но не стоит и оправдывать поступок молодой девушки,никогда безнравственные поступки не смогут принести счастья."На чужом несчастье,счастья не построить".
Античная литература в своем развитии огромный путь, и сейчас осмысливается как литература 4-х основных культурных периодов:
1. Долитературный – характеризуется созданием основных мифов, на основе которых впоследствии были написаны выдающиеся произведения.
2. Архаический (8-6 вв. до н.э.) – именно в этот период зарождаются математика, философия и письменная греческая литература, главной задачей которого стало создание идеала человека-героя (герой обязательно полубог). Формой общественного сознания в этот период становится эпос, который оформляется в крупный литературный род, и появляются поэмы «Илиада» и «Одиссея». В конце периода (в 6 веке) оформляется род лирики.
3. Классический или аттический (5 в. до н.э.) – это время культурного первенства Афин после греко-персидской войны. Этот век связан с появлением демократии (впервые в мировой истории). Складывается род драмы.
4. Эллинистический (римско-эллинистический) – продолжается с 4-3 в. до н.э. по 4-5 вв. н.э. После завоеваний Александра Македонского происходит греко-восточный синтез. Классическим строем становится военно-бюрократическая монархия. В 3 в. до н. э. рождается литература древних латинян (римская), которая развивается под влиянием греческой литературы. Закат античной литературы в 4-5 вв. н.э. связан с разрушением Рима в 476 году после нашествия готов и вестготов. Особенности античной литературы: Мифологическая тематика , Традиционализм, Поэтическая форма