1. Какие чувства вызвал у вас рассказ B. Распутина? 2. Расскажите, о чём данное произведение. Что удивило, поразило,
заставило задуматься?
3. От какого лица ведётся рассказ? Кто является героем произведения?
4. Назовите прототипов главных героев.
5. В какое время происходят события в рассказе?
6. Когда началась самостоятельная жизнь мальчика?
Почему герою пришлось переехать в райцентр?
8. Как жила семья мальчика? Чем питались дети?​

Объяснение: і раптом я відчув що страшенно втомлений, ще більше, ніж у спортзалі. М’язи не

напиналися струнами — було так, ніби я цілісінький день проле-

жав на сонці; схотілося пити, і я вже не знав, що краще,— виграти

бій і поїхати до Харкова чи подивитися, як Лілі Теслюк танцює на

великій театральній сцені.

Звичайно, Лілі тепер образиться. Весь клас прийшов, один

Славко Беркута не з’явився, мовби йому нецікаво.

Бігти за ними тепер уже зовсім не було сенсу, надто далеко вони

відійшли, та ще й Юлько там, буде потім щось говорити...

Объяснение:

1. Вона стала прекрасною жінкою, леді, але це не зробило її щасливою.

2. Зі сторони закону - це було не насильно. Зі сторони моралі - можливо і не мав, бо був ризик провалу.

3. Він не цікавився її почуттями, і ставився лише як до "експеримента". І після закінчення, він навіть почав себе вульгарно вести при ній.

4. Тому що вона не хотіла повертатися до старого світу, який вона "переросла".

5. Якась гідність в неї все ж таки є. Тому, це буде лише в крайньому випадку. Не кожен може стерпіти таке відношення до себе, як Хіггінс відносився до Елізи.

6. Якщо вона добре постарається, вона знайде пристосування своїм здобутим знанням та збереже свою людську гідність.

7. Дискутувати можна по багатьом темам, щодо цього твору. Увагу варто привернути гуманності вчинків героїв, правильність їх дій. Також значуща частина - перевтілення Елізи, яка потребує "ревізії".

Надеюсь это хоть как-то И, так как это личное мнение, пересмотрите и отредактируйте со стороны своей персоны, ведь это субъективно.