1. Какие слова в стихотворении тебе показались необычными? Уточни их значение по словарю. Сделай словарик устаревших слов. 2. Найди в стихотворении олицетворения.
3. Что делает это стихотворение похожим на сказку? Назови не меньше трёх признаков.
(Сергей Есенин стихотворении Лебёдушка)​

Образ царевны в этой сказке Пушкина - это образ русской красавицы, в котором поэт соединил и внешнюю красоту (белолица и черноброва) и внутреннюю (нраву кроткого она).

Молодая царевна выступает в сказке как жертва козней зловредной мачехи, которая решает погубить ее, из ревности к красоте.

Но кто может обидеть столь кроткое и красивое создание? Чернавка отпускает царевну в лесу и та находит терем, в котором как оказалось жили семь богатырей.

Незваной царевна входит в терем и испытывая понятное смущение все-таки решает остаться, поняв, что там могут жить только добрые люди. Она показывает, что не гнушается никакой работы, что она не белоручка,хоть и царская дочь. Царевна прибирается в тереме, топит печь, а не имея навыков в этом деле растопить печь не так просто как кажется.

Когда приходят богатыри царевна смущена - она не ожидала, что в тереме живут одни мужчины и к тому же красавцы. Но царевна верна своему жениху и отказывает богатырям, когда те хотели узнать, не по нраву ли кто из них прекрасной гостье.

Царевна добра и всем готова оказать даже ведьме-старушке, хотя она конечно не знала о том, что гостья ее же мачеха.

И столь сильным оказывается любовь царевны, что стоило Елисею разбить гроб, как она оживает, потому что настоящую любовь убить невозможно

ответ: школа – самый лучший друг,

второй наш дом родной!

здесь постигаем курс наук

мы дружною семьей.

, нет человека, который не был связан со школой. школа - это наша большая жизнь. именно в школе все учатся жить среди людей. в школе учат не только наукам, а, наверное, самому главному - быть человеком.

в республике мордовия была объявлена акции поисково-исследовательских, научных и творческих работ студентов и обучающихся образовательных организаций и общественных объединений « школы в мордовии». в акции « школы в мордовии» были следующие номинации:

– «из летописи моей (нашей) школы: повседневность, традиции, быт»;

– «учителя моей (нашей) школы»;

– «педагогическая династия»;

– «там не смолкали голоса детей…» (о школах, закрытых из-за их малокомплектности);

– «устная » (аудио-, видеодокументы, фотодокументы и

из нашей школы в акции приняли участие четверо учащихся: поташова альбина (11 класс), донской самат (8 класс), семина алена (7 класс), турчаева вненера (10 класс).

награждение победителей и призеров состоялась 17 февраля 2017 года в здании мгпи им. евсевьева.

в начале праздника выступил ректор мгпи им. евсевьева кадакин василий васильевич, затем выступил начальник республиканской архивной службы республики мордовия бычков николай владимирович. со слов бычкова н.в. в акции приняли участие 195 участников.

турчаева венера заняла второе место в номинации «устная » и была награждена грамотой и книгой о мордовии.

объяснение: