1. Какое значение имеет в стихотворении эпиграф «Раз- . говор в вагоне »?
2. Перечитайте первую часть стихотворения. Что вы мо-
жете сказать о человеке, который так узнает картину
природы? Как картина природы связана с после уз-
шим разговором автора с соседями по вагону?
3. Почему Некрасов называет голод царём »? В чем про-
является власть этого царя?
4. Как вы понимаете строки:
Литература. СТИХ(ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА
​

"Аленушка" Прокофьева на первый взгляд посвящена описанию и осмыслению картины Васнецова. Поэт включает в стихотворение детали, будто бы отражающие содержание картины: «пруд заглохший» (на картине перед нами не пруд, а лесное озеро, судя по изображенной растительности и валунам моренного происхождения) , «тростник качается» (рогоз) , «мертва вода» (очевидно, этот эпитет связан с неподвижностью воды) . В то же время Прокофьев по-своему словно дорисовывает картину, пишет о том, чего на картине нет, например o венке на голове или в руках у Аленушки :
Прост венок, а нет его красивей,
Красен от гвоздик, от лилий бел,
Тополиный пух на платье синем,
С тополиных рощ он прилетел.

Рассказ "Пляшущие человечки" написан очень интересно, на протяжении всего периода прочтения постоянно держит в напряжении, (так и хотелось открыть последнюю страницу и прочитать развязку событий) при прочтении даже предположить не возможно, что случиться в следующий момент.

Все события описываемые в рассказе постоянно заставляют тебя думать о том, как бы ты сам поступил в данном конкретном случае. Дают "здоровую" пищу для размышлений, и держат в напряжении. Когда я читала данный рассказ, я постоянно задумывалась, можно ли действительно имея столь незначительные вещественные доказательства, какие были у Шерлока Холмса, "распутать" такое сложное преступление.