1.Кто автор рассказа " Хлеб для собаки"?
2 Кто главный герой рассказа "Хлеб для собаки"?
3. В каком году происходили события, описываемые в рассказе?
4 Кто такие " куркули", почему они оказались в березняке?
5 Что происходило в березняке, как к этому относились жители города?
6 Почему мальчик Вова стал красть из дома хлеб?
7 Гуманно ли было так относиться к тем людям, в березняке?
8 Зачем, по утрам, к березняку подъезжала телега?
9 Почему Вова перестал кормить голодных людей?
10 Смог ли Вова подружиться с голодной собакой, почему?
11 Почему Володе стало стыдно приносить еду в школу?
12 Почему взрослые проходили мимо умирающих, кем они из считали?
13 Как питались сами жители, например, та же учительницы Володи?
14 Кем был отец Володи?
15 Почему покончил с жизнью начальник вокзала, как вы считаете?
16 Как относились местные жители к тем, кого оставили умирать в березняке?
17 Были ли те, кто умирал в березняке, врагами?
Помню свое первое впечатление от "Малыша" Стругацких... мне было лет 19... лето, зной, новый для меня город, толстая зачитанная книга, взятая в библиотеке... ощущение безнадежной пустыни.
С тех пор я несколько раз перечитывала эту вещь, и каждый раз - как в сердце иголкой, от жалости, от невозможности ничего сделать. Мне кажется, именно с этой книги Стругацкие перешли от просто фантастики про освоение Космоса к философской фантастике, сделавшей их культовыми писателями советских интеллектуалов.
Я смотрю сейчас на "Малыша" как на книгу вне времен. Ярчайший пример экзистенциализма в советской литературе. Образ абсолютного одиночества, явленный в виде искалеченного мальчика, единственного жителя некоей планеты. По большому счету, приходит на память Маленький Принц, кумир 60-х годов. Стругацкие, наверно, помнили о нем, когда писали "Малыша"...
"Мы всегда в ответе за тех, кого приручили".
Бедный, бедный Малыш! Он был самым счастливым существом на этой планете в своем абсолютном на ней одиночестве, пока не пришли те, кто захотел его приручить... Иллюзия возможности преодоления одиночества сделает его самым несчастным существом на ней.
Александр Сергеевич Пушкин. Это имя знакомо каждому русскому человеку, оно всегда вызывает самые добрые и светлые чувства. Его стихи сопровождают нас всю жизнь — с раннего детства до глубокой старости. Перечитав знакомые строки, мы каждый раз воспринимаем их по-новому. Пушкинская лирика прекрасна и многообразна. Она поражает читателей своей простотой и одновременно глубиной мыслей и чувств, выраженных в ней. В лирике поэта нашли отражение различные темы и проблемы: и те, которые волновали поэтов во все века, и те, которые возникали в первую треть XIX века. «Что ж было предметом его (А. С. Пушкина) поэзии?» — спрашивал Н. В. Гоголь. И отвечал: «Все стало предметом...» Действительно, в лирике великого поэта мы найдем и реальные портреты времени, и картины вечно изменчивой природы, и философские размышления о смысле человеческого существования, о роли человека в жизни общества. Через свои стихи А. С. Пушкин передает и чисто индивидуальные ощущения (мысли и чувства, восторги и переживания), делится воспоминаниями и впечатлениями, призывает к борьбе за нравственные идеалы. Его лирика позволяет современному читателю заглянуть в иную, эпоху, посмотреть на мир глазами великого поэта. Одно из важнейших мест в пушкинской лирике занимает тема дружбы. У воспитанника Царскосельского лицея, прекрасного поэта А. С. Пушкина, конечно же, было много друзей: И. Пущин, Рылеев, Дельвиг, Кюхельбекер и другие. Поэтому дружба, связывающая их, вера в одни идеалы и принципы нашли отражение в его лирике («Во глубине сибирских руд...», «К Чаадаеву», «И. И. Пущину» и многие другие). Стихи, посвященные лицейским товарищам, проникнуты самыми добрыми и искренними чувствами, верой в несокрушимость дружеского союза: Друзья мои, прекрасен наш союз! Он, как душа, неразделим и вечен — Неколебим, свободен и беспечен, Срастался он под сенью дружных муз. («19 октября», 1825 г.) 19 октября — день открытия лицея, постоянно отмечавшийся лицеистами первого выпуска (к которым принадлежал и А. С. Пушкин). С этим днем связаны встречи старых друзей, разговоры и споры, светлые и добрые, а порой и грустные воспоминания. Вот почему именно с этой датой связаны некоторые стихотворения поэта: Бог вам, друзья мои, И в бурях, и в житейском горе, В краю чужом, в пустынном море, И в мрачных пропастях земли! («19 октября», 1827 г.) А сколько было таких «бурь» и «житейских» невзгод! Но самым суровым испытанием был 1825 год, ознаменовавшийся историческим событием — восстанием декабристов. Хотя поэт не принадлежал ни к какому тайному обществу и не принимал участия в восстаний на Сенатской площади, у него было много общих взглядов, надежд и воспоминаний с «первенцами свободы». Все это тоже отразилось в лирике А. С. Пушкина. Так, например, в стихотворении «Арион» (1827 г.) для иносказательного изображения своих связей с декабристами автор использует миф о древнегреческом поэте и музыканте, который был от гибели в море очарованным его пением дельфином. В этом стихотворении А. С. Пушкин сравнивал свою судьбу с судьбой Ари-она, который один среди друзей уцелел после «вихря шумного». Под словом «вихрь» поэт, по-видимому, подразумевает декабрьское восстание. Несмотря на поражение, А. С. Пушкин, «таинственный певец», остается верен своим друзьям и идеалам: «Я гимны прежние пою». Стихотворение «Во глубине сибирских руд...» явилось посланием в Сибирь: ссыльным декабристам. В нем А. С. Пушкин поддерживает друзей, призывает «хранить гордое терпенье» и верить в то, что Оковы тяжкие падут,